
2016年4期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?!段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
- 中西古典藝術精神比較
- 鎮(zhèn)江鄉(xiāng)賢文化的歷史考察
- 試論地方高校“綠色、生態(tài)、人文”學生公寓文化建設
- 武漢理工大學“三項教育”之汽車文化育人體系的創(chuàng)新與實踐
- 以先進網(wǎng)絡文化助推大學生思想政治教育工作
- 韓國現(xiàn)實題材影片例析
- 中國古代宗族慈善的倫理解讀
- 淺析《在中國發(fā)現(xiàn)歷史》
- 問渠哪得清如許,為有源頭活水來
——談中國元素在當下藝術設計中的應用 - 基礎音樂教育中的民族音樂文化傳承研究
——以新課程音樂實驗教材為例 - 素質(zhì)教育在音樂教育中的應用策略
- 《兒童歌曲彈唱》課程F調(diào)單元教學做一體化教案
- 《電視舞臺藝術》模塊化教學法探索
——兼論應用型高校廣電編導專業(yè)培養(yǎng)策略 - 新形勢下加強民族地區(qū)村級基層黨組織建設的思考
- 內(nèi)涵建設視閾下高校深化專業(yè)綜合改革的新思路
- 基于應用型大學建設的研究生培養(yǎng)模式改革探討
- 媒介融合背景下跨界廣告人才培養(yǎng)模式探析
- 外語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育全程化指導體系初探
- 地方本科院校師資隊伍建設的思考
——以惠州學院為例 - 借鑒臺灣地區(qū)職教經(jīng)驗,加強校企合作人才培養(yǎng)研究
- 周必大翰苑詩歌新探
- 匹夫無罪,懷璧其罪
——從勸誡角度分析林沖形象 - 淺析郁達夫小說中的“自我藝術形象”
- 例談《圍城》中諷刺筆法的妙用
- 對《白鹿原》中田小娥“蕩婦”形象的另一種解讀
- 淺論張潔《愛,是不能忘記的》中的女性意識表達
- 苦難之下的“生”與“死”
——《安琪拉的灰燼》與《活著》的苦難主題探析 - 二十世紀初英國文學里烏托邦中國形象的復興
- 從翻譯活動的主體間性談傅雷的翻譯觀
- 淺談譯者的個人風格
- 俗語詞“田雞”探源及蛙的文化特征解讀
- 普通話韻母研究綜述
- 探索英語報刊材料的語言文化滲透功能
- 網(wǎng)絡英文廣告中模糊語的語用功能
- 清代張英談子女讀書立身之道
- 開口誦讀,回歸傳統(tǒng)
- 塞涅卡道德論文寫作風格探析
- 大學寫作課教學現(xiàn)狀及對策
- 《宋玉辭賦注譯析》給我們的啟發(fā)
——板橋中學校本課程教學手記之一 - 高中語文閱讀教學策略
- 職業(yè)中專生學習語文的心理定勢及養(yǎng)成健康學習的策略
- 人教版小學語文教材寓言選文研究
- 試論五代十國時期刻書的啟創(chuàng)性意義
- 獨立學院落實“兩個責任”機制的實踐與思考
——以杭州師范大學錢江學院為例 - 學校引導家長參與學校管理的方法探析
——以河南工業(yè)大學中英國際學院為例 - 獎優(yōu)助困,育才樹人
——試論高校資助政策的育人功能在江漢大學的實踐 - 研究性學習在現(xiàn)階段成人教育中的運用
- “3+4”中職與本科銜接實施途徑探索
——以土木工程專業(yè)為例 - 在《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》背景下大專層次學前教育專業(yè)課程設置現(xiàn)狀分析及對策
- 關于“元教育學”研究的幾點思考
——讀《“元教育學”問對》有感 - 抓好入黨培養(yǎng)聯(lián)系人隊伍建設,提高高職學生黨員發(fā)展質(zhì)量
- 淺析新媒體視閾下高?!?0后”學生黨員的教育引導
- 當前高校學生黨建工作中的問題與對策
- 新形勢下高校共青團做好育人工作的思考
——以河南理工大學材料科學與工程學院為例 - 大學體育精神的價值與培養(yǎng)途徑探析
- 新形勢下大學生高質(zhì)量就業(yè)的探索與實踐
- 聽力障礙大學生社會適應性的影響因素及對策
- 淺談中學教師專業(yè)發(fā)展問題
- 讓陽光照亮校園的每個角落
——試談“陽光教育”的實施策略 - 例談讓鼓勵伴隨學生成長
- 小學班主任工作之要義
- 新課改背景下小學德育實施問題探析
- 一年級“班級人人崗位責任制”的開展與思考
- 高校教學管理隊伍專業(yè)化發(fā)展理論思考與路徑探索
- 實踐教學思想的源起和概念解析
- 試論“雙百課程”教學的因材施教
- 本科畢業(yè)設計過程管理及質(zhì)量監(jiān)控體系的研究
- 增強高職院校思政課教學吸引力的路徑探討
- 高校思政課實踐教學改良芻議
- 知識體系向信仰體系轉化的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程教學探索
- 淺析體驗式教學法在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課教學中的運用
- 學科補習與興趣拓展對學生綜合素質(zhì)提升的對比分析
——以南京某兩個知名學堂為例 - 中國外語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維十五年研究軌跡
- 高職英語移動學習的教學模式和評價體系的探索
- 基于微課及其應用網(wǎng)絡平臺的基礎英語教改探索
- 簡評林燾、王理嘉、王韞佳《語音學教程》(增訂版)
- 淺談《21世紀大學新英語讀寫譯教程4》中的幾點誤譯
- 基于世界大學城空間的《高職公共英語》課程教學資源庫的建設與探討
- 基于小組討論的大學英語口語考試中評分員信度研究
- 淺析網(wǎng)絡流行語對大學生英語學習的影響
——以常熟理工學院為例 - 聽力理解與聽力策略之間的相關性探究
——從元認知策略角度 - 借助思維導圖強化初中英語寫作過程的指導
- 巧用游戲激活英語課堂
——PEP小學英語六年級上冊《Unit1 How can I get there?》教學案例 - 談新時期中職教師信息化教學能力的培養(yǎng)和提高
——以《前廳服務》課程教學為例 - 導入環(huán)節(jié)教學資源的運用策略
- 體驗式教學在《現(xiàn)場導游》教學中的應用
- 珠聯(lián)璧合,相得益彰
——古詩詞與政治課教學的有機融合 - 構建高效課堂,凸顯以生為本
——初中思想品德教育教學改革探究
