2019年10期
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊
卷首語
教育藝術(shù)
- 品鑒山水之意境，感受國畫之優(yōu)美
——中國山水畫的意境漫談 - 淺談初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入
- 美術(shù)工作者要面向基層“緊接地氣”
- 淺論石魯與“長安畫派”
- 趙渙之作品
- 學(xué)生作品三幅
- 名師工作室成員作品
- 表演藝術(shù)中提高演出監(jiān)督能力的策略研究
- 小學(xué)音樂課堂中口風(fēng)琴教學(xué)實踐分析
- 試論小學(xué)古箏興趣班啟蒙教學(xué)策略
- 淺談黃梅戲表演的情感創(chuàng)造
- 寫給女兒的信
- 大家滿腹詩書的樣子真美
- 歲月靜好 百花同夢
- 用心呵護(hù) 用愛關(guān)注
- 我的堅持與支持
- 張齊詩七首
- 登山有感（五首）
- 汪中華詩詞
- 平山情思
- 傳統(tǒng)陶瓷文化與校園教育
- 工藝雕塑讓生活更美好
- 陜南羌繡在現(xiàn)代耳飾設(shè)計中的實踐應(yīng)用
- 淺談如何在高職藝術(shù)教育中融入傳統(tǒng)文化
- 傳統(tǒng)文化在高職院校寫作課堂教學(xué)中的滲透策略
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生態(tài)旅游開發(fā)研究
- “漢服運動”興起背景初探
- 硬筆書法的線條美
教學(xué)之路
- 立足信息技術(shù)平臺，彰顯班級管理藝術(shù)
- 精心育讀 閱讀閱美
——《三借芭蕉扇》閱讀課 - 小學(xué)語文遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教學(xué)融合研究
- 攜手“核心經(jīng)驗”，優(yōu)化“園本課程”
——以大班繪本活動《我的媽媽會魔法》為例的教學(xué)研思 - 鄉(xiāng)土資源在幼兒園語言教學(xué)中的開發(fā)與利用
- 項目教學(xué)法在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 平板電腦在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 提高小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)效率的策略探析
- 在音樂藝術(shù)中綻放美學(xué)之花
- 關(guān)于技師學(xué)院音樂教學(xué)的幾點思考
- 提高初中音樂教學(xué)實效性的幾點嘗試與思考
創(chuàng)新陣地
- 品讀詩詞 由象入境
——初中語文古詩詞創(chuàng)新教學(xué)路徑探究 - 借陶行知教育思想點亮語文教育
- 基于綜合素質(zhì)培養(yǎng)的職業(yè)院校教育管理改革
- 學(xué)分制改革背景下電子商務(wù)專業(yè)課程體系構(gòu)建路徑分析
- 微信，新時期家校聯(lián)動的紐帶
- 發(fā)型在形象設(shè)計中的具體表現(xiàn)
- 紙立體造型在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論廣西“壯族扎染藝術(shù)”在中職工藝美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)視域下的線描畫藝術(shù)特色及教學(xué)實踐
- 多元化音樂教學(xué)在技工院校音樂教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 淺析普通高中在音樂課中融合舞蹈教學(xué)的重要意義
- 最閃亮的那顆星
——淺談多媒體教學(xué)在音樂課中的使用 - 小學(xué)音樂節(jié)奏訓(xùn)練策略
- 活用器材，讓舞蹈學(xué)習(xí)趣味溢出
教育在線
- 以趣入境走進(jìn)詩意
——初中語文詩詞教學(xué)漫談 - 巧設(shè)情境，感悟生活
——探析生活情境在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 - 解析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對策
- 淺談評價在小學(xué)語文口語交際教學(xué)中的妙用
- 提升幼兒語言表達(dá)能力的策略研究
- 以名師工作室為平臺的藝術(shù)設(shè)計“項目教學(xué)”模式的分析與研究
- 高職鋼琴分層教學(xué)的幾點思考研究
- 中職音樂教學(xué)融入學(xué)生生活初探
- 陶冶情操 培養(yǎng)審美
——中職學(xué)校音樂欣賞教學(xué)研究 - 在美中學(xué)習(xí) 在美中提升
——初中音樂欣賞教學(xué)的探索 - 技校幼兒教育專業(yè)音樂學(xué)科教學(xué)策略探究
- 淺談生活與兒童繪畫的關(guān)系
- 滲透鑒賞教學(xué)，提升小學(xué)高年級學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析新課改下的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略探究
- “作坊式”模式用于中職服裝專業(yè)結(jié)構(gòu)與工藝課教學(xué)
立德育人
- 基于校企命運共同體理念下高職設(shè)計專業(yè)雙元育人教學(xué)的思考
- 如何提升教輔編輯的政治素養(yǎng)及能力
- 讀王陽明《心學(xué)》的啟示
- 德育模式下中職班主任管理探討
- 淺論新時期人文教育在初中德育教育中的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思路及意義探究
- 談書法藝術(shù)對人生修養(yǎng)的作用
- 守護(hù)幼兒童心，促進(jìn)幼兒健康成長
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中的情感教育
- 以舞為伴，以生為本
——淺談高校體育舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)途徑 - 專業(yè)發(fā)展與民族舞教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)策略
- 中小學(xué)器樂合奏教學(xué)中的德育功能探索研究
- 探析初中音樂教學(xué)中學(xué)生情感的培養(yǎng)路徑
- 基礎(chǔ)音樂教育實踐 建設(shè)人力資源強(qiáng)國
——觀《和風(fēng)雅頌 禮贊中國》活動有感 - 勞動者賦
學(xué)科教育
- 欽州坭興陶文化元素在平面設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新媒體視域下廣告設(shè)計教學(xué)實踐
- 信息設(shè)計在圖形創(chuàng)意課程中應(yīng)用
- 探索生活化德育途徑，為小學(xué)生插上騰飛的翅膀
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)活動情境創(chuàng)設(shè)初探
- 中職體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練研究
- 高中語文課堂導(dǎo)入優(yōu)化探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的融合探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)跨學(xué)科思維能力培養(yǎng)探究
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)的融合分析
- 品味詩歌之美
——小學(xué)語文詩歌鑒賞教學(xué)方法探究 - 淺談如何提升小學(xué)語文寫作教學(xué)質(zhì)量
- 三個方法，高效提升議論文素材積累能力
- 廣寧縣廣寧第一中學(xué)音樂特長班教學(xué)實踐與思考
- 自主探究，讓音樂插上夢想的翅膀
- 淺析山東臨沂民歌的藝術(shù)特點
- 淺談中學(xué)音樂課導(dǎo)入方法的運用
- 淺談在小學(xué)低年級音樂課堂中進(jìn)行節(jié)奏教學(xué)訓(xùn)練的方法
- 關(guān)于長安洛陽建都爭執(zhí)的幾點淺顯看法
——評周振鶴先生《東西徘徊與南北往復(fù)》中關(guān)于長安洛陽爭執(zhí)問題