2018年43期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 基于學(xué)生視角的科學(xué)活動設(shè)計
- 淺議移動智能終端對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的必要性
- 基于“逸夫精神”的流動人口子女學(xué)?！耙萜贰比珜嵺`課程實施策略
- 以寫促讀
- 論全面發(fā)展視域下的大學(xué)生核心素養(yǎng)培育
- “見形知義”
- 基于鄉(xiāng)村旅游的傳統(tǒng)村落保護與活化
- 少先隊管理工作的可持續(xù)發(fā)展探析
- 中職住宿生社會適應(yīng)性實踐研究
- 淺議小學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 淺談技工院校學(xué)生管理風(fēng)險控制
- 數(shù)控車床教學(xué)實習(xí)常見問題及應(yīng)對措施
- 淺議學(xué)科核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)
- 如何讀懂、理解并跟隨孩子
- 演繹優(yōu)美旋律 奏響和諧之音
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的工匠精神培育途徑研究
- 淺談“六加一”高效課堂模式
- 運用言語行為理論分析朝鮮語教師課堂話語
- 合理運用數(shù)字化教學(xué)資源點燃教學(xué)新樣態(tài)
- 農(nóng)村留守兒童良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成之我見
- 主題背景下鄉(xiāng)土資源課程的開發(fā)和利用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的職業(yè)學(xué)校物流管理教學(xué)研究
- 中學(xué)教育教學(xué)中的友善教育
- 社會大課堂課程資源的開發(fā)途徑研究
- 禮儀情感在《旅游服務(wù)禮儀》課程教學(xué)中的體現(xiàn)與運用
- 實施個性化閱讀教學(xué) 促進創(chuàng)新思維發(fā)展
- 讓小貓專注于釣魚
- 平面構(gòu)成教學(xué)現(xiàn)狀的分析與改進措施分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 你吃對“雜糧”了嗎
語文教學(xué)與研究
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)農(nóng)村初中生文言文閱讀的興趣
- 讀道見解
- 智障生語文閱讀體驗式教學(xué)探析
- 貼近生活 積累“體驗式作文”素材
- 探究如何有效開展小學(xué)語文作文教學(xué)
- 問渠那得清如許
- 初中語文教學(xué)讀寫結(jié)合有效策略探微
- 彈奏心靈的“活”弦 構(gòu)筑生命的殿堂
- 淺談高中語文教學(xué)中作文批改模式
- 談傳統(tǒng)文化在中職語文教學(xué)中的有效滲透
- 用音樂幫輔智障學(xué)生提高語文學(xué)習(xí)能力
- 基于自主學(xué)習(xí)的高中語文作文教學(xué)策略
- 語用學(xué)視野下小學(xué)語文教學(xué)的“突圍之路”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)
- 論初中語文微課教學(xué)實踐與教研反思
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式白板在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用途徑
- 例談小學(xué)語文實踐活動中如何培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
- 高中語文課堂有效提問策略研究
- 讓“自主、合作、探究”成為初中語文課堂學(xué)習(xí)的常態(tài)
- 讓作文充滿生命的綠色
- 求真務(wù)實 厚積薄發(fā)
- 以翻轉(zhuǎn)課堂為媒介 輕松打造語文高效課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 個性化小學(xué)語文寫作教學(xué)探究
- 演出語言之美
- 語言能力的培養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 合理拓展 讓學(xué)生對修辭更了解
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)重在撥動審美之弦
- 技工院校應(yīng)用文寫作教學(xué)存在的問題與對策
- 中學(xué)生語文閱讀能力結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用探討
- 淺談新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)策略探究
- 談初中數(shù)學(xué)幾何推理與圖形證明的解題策略
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)策略研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- “一題多解”與“多題一解”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值研究與實踐分析
- 導(dǎo)出一片新天地
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識
- 極限計算的若干方法探討
- 抽象函數(shù)問題分類解析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)中的立體幾何解題技巧
- 探究高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)法的實際應(yīng)用策略
- 大數(shù)據(jù)背景下藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)方法
- 數(shù)學(xué)教材中統(tǒng)計與概率螺旋式內(nèi)容探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 培養(yǎng)一年級學(xué)生解決應(yīng)用題能力的幾點體會
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)行程問題教學(xué)初探
- 問題探究法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計存在的問題及改進策略研究
- 新課程背景下如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的計算能力
- 高中數(shù)學(xué)主體性教學(xué)法的模式構(gòu)建與實踐探索
- 中職數(shù)學(xué)情境教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)和實踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)策略
- 職業(yè)教育之基礎(chǔ)教育
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)實踐探究
- 基于學(xué)生動手操作的《勾股定理》教學(xué)設(shè)計
外語教學(xué)與研究
- 培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的英語課堂導(dǎo)入
- 小學(xué)英語教學(xué)呼喚表演
- 在初中英語閱讀教學(xué)中滲透思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- “深加工、勤操練”教學(xué)模式在高三英語復(fù)習(xí)課中的思索與實踐
- “生”臨其“境”讓課堂妙趣橫生
- 從合作原則角度分析英語課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境 重視情感 提高英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺論情景教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 交流互動學(xué)英語 寓教于樂長知識
- 淺談運用英語語篇分析助力書面表達
- 高中英語閱讀教學(xué)中文化滲透的教學(xué)設(shè)計案例分析
- 初中英語導(dǎo)學(xué)案設(shè)計及其運用
- 淺談《圣經(jīng)》典故對英語語言文學(xué)產(chǎn)生的影響
- 淺談核心素養(yǎng)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用模式
- 考量學(xué)情 注重實效 定制式教學(xué)促提升
- 教學(xué)成功的加速器
- 利用讀單詞提高英語口語能力及激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣的研究
- 中職英語教學(xué)中多元文化滲透的意義和策略
- 探析初中英語課堂教學(xué)中“微課程”的設(shè)計策略
- 基于讀寫的高中英語閱讀教學(xué)模式
- 我們與文化有場“穿越戀”
- 初中英語高效課堂模式下小組合作學(xué)習(xí)的分析
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問的分析
- 基于提升歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂實踐
- 藝術(shù)化的思政課教學(xué)考核方式探究
- 問題式學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 加強中學(xué)政治課時政教育的主要對策
- 微課在高中地理課堂中的實踐與研究
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 教師人文素養(yǎng)提升之我見
- 多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體 提升教學(xué)效率的一支“奇兵”
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運用芻議
- 地圖教學(xué)在中職《旅游地理》課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 政治文化因素對譯者的影響
- 新課改下如何創(chuàng)新初中歷史教學(xué)
- 生活化教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運用
理化生教學(xué)與研究
- 初三物理復(fù)習(xí)中錯題資源的利用策略研究
- 高中生物實驗教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 淺析“倒敘”在科學(xué)生物課堂教學(xué)過程的作用
- 趣味化學(xué)實驗在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 探究教學(xué)在高中物理中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于氫氧化亞鐵制備實驗的創(chuàng)新設(shè)計
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與高中化學(xué)實驗的整合研究
- 從“變化觀念與平衡思想”維度淺析酸式鹽溶液中離子濃度的大小
- 論高中物理課堂教學(xué)的策略
- 中職物理教學(xué)和電工專業(yè)課教學(xué)中項目教學(xué)法的實踐與探索
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
- 高中生物課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探討
- 高中化學(xué)教學(xué)中分組教學(xué)法的實踐應(yīng)用研究
- “通電螺線管的磁場”實驗改進
- 從學(xué)生的視野下看初中化學(xué)教學(xué)
- 高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探析
- 高中物理審題技巧研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 淺談如何構(gòu)建有活力的生物課堂