教育界·上旬
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- 利用簡筆畫促進語文情景教學
- 初中語文課堂教學探索
- 初中語文閱讀教學探究
- 談新課程背景下突破高中語文教學瓶頸的“三大法寶”
- 淺談如何提高初中語文朗讀教學效果
- 文道結合優化閱讀教學目標
- 初中語文教學中延伸閱讀的策略探討
- 認識語文重要性,激發學習積極性
- 新課標下高中語文的詞類活用
- 論考場作文中最常用的三種議論文結構
- 怎樣才能使學生喜歡數學課
- 合理創設教學情境 優化高中數學教學
- 數學教學要教“慧”學生
- 高中學生語際錯誤的探究
- 淺談新課程理念下初中英語課堂的導入
- 因“材”施教培養興趣
- 英語時態:綜述、解析、學習
- 中學英語多媒體網絡化教學的思考
- 中學生英語閱讀技巧
- 以段落\\篇章為載體進行高中英語詞匯教學策略初探
- 以趣導學 有效互動
- 化學課堂教學中拓展學生創新思維的方法
- 淺議高中生物教學中的探究性學習
- 如何上好初中生物課的有效途徑
- 淺析汽車運用的光學原理
- 化學實驗是打開化學大門的金鑰匙
- 初中物理課堂教學的創新思維
- 2012年高三地理復習策略

