有關(guān)推進大學生國際交流項目的思考

【摘 要】隨著我國高等教育國際化進程的加快， 高校國際交流與合作逐漸成為高校吸收國外先進教學經(jīng)驗、引進新的教學管理理念、提高教學和科研水平的重要途徑。目前，各高校對學生國際交流越來越重視，但開展程度和重視程度各不相同，學生國際交流的管理機制的不健全、國際交流與合作的不深入、經(jīng)費投入和保障不足等，這些將很大程度上制約大學生國際交流項目的有效開展。

【關(guān)鍵詞】推進 國際交流 問題 對策

教育面向國際化的主要目的是為了充分提高學生的國際視野和競爭力，而提高學生國際視野和競爭力的關(guān)鍵在于開展多種形式的國際交流。當前國內(nèi)很多高校已經(jīng)開展大學生國際交流活動，并將此項工作作為有效提升大學生國際素養(yǎng)、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一個重要手段。但是，高校有效加強自身的機制建設(shè)，建立學生開展對外交流項目的工作渠道，讓更多的大學生從國際交流的項目中得到提升，以及科學規(guī)劃高校眾多的大學生國際交流項目，已成為當前國內(nèi)高校大學生國際交流項目發(fā)展的焦點問題。本文就此問題探討如下。

一、我國大學生國際交流項目的現(xiàn)狀

隨著我國對外開放程度的不斷提高，高等教育的國際化趨勢越發(fā)明顯。重點高校在提升學校的國際知名度和地位的過程中， 越來越把關(guān)注度聚焦到如何增強學生的國際視野上來。近些年來，大學生赴國外學習、考察、實習和科研的機會越來越多，學生可以參加文體交流、文化考察、語言學習、科學研究、課程修讀等活動。據(jù)對大連理工大學在校本科生的抽樣調(diào)查統(tǒng)計，高達71%的學生有意向參加各類交流活動。學校在與國外著名高校合作中，也有意識地加強兩校之間學生的交流，通過交換學習、考察訪問達到提升學生國際視野的目的。

二、 制約大學生參加國際交流項目的主要問題

（一）管理機制不健全制約了大學生國際交流項目的發(fā)展

大學生國際交流項目的實施與高校教務(wù)部門、外事部門、學生工作部門等有著密切的關(guān)系。目前國內(nèi)高校大都采取各分管部門分工合作的方法，但這種工作形式，極易導致各部門之間缺乏足夠的溝通和統(tǒng)一的管理，對國際交流項目的實施情況缺少必要的監(jiān)督和管理。事實上，大學生的國際交流項目是一個較為復雜系統(tǒng)工程，它本身需要學校一個公開、公正和公平的制度和科學化、規(guī)范化的管理流程。而目前國內(nèi)許多高校缺乏這樣的管理機制，沒有形成較為全面的管理和工作流程。

（二）項目偏少和層次偏低降低了大學生國際交流項目的吸引力

國內(nèi)許多高校近些年來開始注重大學生國際交流，積極選送優(yōu)秀大學生出國交流，但目前國內(nèi)高校與國際知名大學所開展的交流合作項目總體偏少，參與學生的總數(shù)相比目前國內(nèi)大學生總數(shù)而言比例偏低，雖然參加學生的人數(shù)逐年呈增加趨勢，但高校能夠提供給大學生交流的機會遠遠沒有滿足大學生的需求。另外，當前與國內(nèi)高校已經(jīng)簽署交流協(xié)議、并已經(jīng)開展交流合作的國際知名大學并不多，開展交流的國外高校的學術(shù)水平參差不齊，學生參加交流活動的成果與收獲有限。

（三）解決經(jīng)費問題是使大多數(shù)學生有機會參加國際交流項目的關(guān)鍵

學生參加國際交流活動所需承擔的費用較大，交通費、學費、食宿費是一筆不少的開支，全部由學校來承擔也只能解決少數(shù)學生的費用，并不能讓大多數(shù)學生都參與到國際交流中來。但都由學生個人自行支付，對那些經(jīng)濟條件并不寬裕的學生家庭來說又難以承受。也就是說，經(jīng)費問題是影響大學生國際交流意向和制約國際交流活動開展的主要原因，在學校開展國際交流項目選拔時，家庭經(jīng)濟條件較差的同學只有望而卻步了。

三、推動大學生參加國際交流項目的對策

（一）擴大交流的規(guī)模，提升交流的層次

高校相關(guān)職能部門應(yīng)該積極拓展工作渠道，加強與國際高水平大學的溝通，建立雙方交流與合作的機制，吸引更多內(nèi)容豐富并符合大學生意向的國外交流項目，讓更多的大學生走出校門、走出國門，在國際著名的高等學府交流學習、考察研究，提升學生的國際化視野；同時，完善大學生參加國際交流項目的管理制度和相關(guān)政策，用積極的政策鼓勵和激發(fā)學生積極參加國際交流項目，提升在校大學生參加國際交流項目比例，同時也推動高校國際化進程的步伐。

（二）開拓國際交流的內(nèi)涵和形式，宣傳展示交流成果

學校相關(guān)部門可以實施國際交流的“科研課題研究計劃”，通過交流完成課題調(diào)查與研究，舉辦結(jié)題報告、成果匯報和專家評審等形式的課題成果評價，提升國際交流與“科研課題研究計劃”的整體性、權(quán)威性和有效性。交流結(jié)束后通過舉辦論文及成果匯報會，向全校師生展示交流成果，深化交流的內(nèi)涵。

（三）減輕學生負擔，吸引學生參加國際交流

為了全面拓展大學生國際交流的渠道，有效提高大學生交流的主動性，高校應(yīng)有必要的經(jīng)費投入，大力支持已有項目的有效開展和新項目的不斷開拓。高校一方面要積極開展校際交流和合作，爭取更多交換學習、減免學費、生活補助等形式的校際交流項目；另一方面，高校還可以多方面、多渠道積極爭取來自于社會支持、吸引企事業(yè)等團體資助學校的國際交流活動，通過校外單位的贊助和獎學金的資助等方式支持學生交流活動，降低學生的經(jīng)濟負擔，使高校國際交流項目能夠覆蓋更多的在校大學生。

【參考文獻】

［1］張漾濱. 地方本科院校如何開展國際交流與合作工作[J].宏觀教育研究，2007（7） .