2022年41期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 廣州市教育局對增城區(qū)師資 隊(duì)伍建設(shè)情況開展診斷式調(diào)研
- 廣東省教育廳一行到梅州市開展 基礎(chǔ)教育教研工作專題調(diào)研
- 中山市班主任專業(yè)發(fā)展研究中心、中山市家校共育研究中心、中山市教體系統(tǒng)志愿服務(wù)總隊(duì)揭牌（授旗）儀式舉行
- 江門市召開思政課觀摩暨研討會(huì)
- 疫情之下共“課”時(shí)艱 線上教學(xué)亮點(diǎn)頻現(xiàn)
- 密集商圈學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的開發(fā)
- 幼兒園課程資源庫有效建設(shè)的策略研究
- 基于小學(xué)《道德與法治》課與紅色文化 教學(xué)融合的教育實(shí)踐探索
- 利用小組合作班級(jí)管理模式促進(jìn)小學(xué)生心理發(fā)展
- 以生為本，立德樹人
- 大班幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)微課應(yīng)用的原則
- 用合作求共贏，讓“大山”變“靠山”
- “雙減”政策下農(nóng)村小學(xué)英語課后作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 葉落花飛碩果豐 冬來冰雪孕春容
- 怡潤童心，書香致遠(yuǎn)
- 淺談學(xué)習(xí)活動(dòng)觀引領(lǐng)下的小學(xué)英語讀寫教學(xué)
- 淺談品質(zhì)課堂背景下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 有效提高中職學(xué)生英語口語表達(dá)能力的探討
- 基于幼兒園勞動(dòng)教育之養(yǎng)成教育的探析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談超前學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 博覽群文，細(xì)品語言
- 網(wǎng)上提交音頻作文，提升學(xué)生寫作水平
- 初探數(shù)學(xué)教學(xué)中初中生自控力的培養(yǎng)
- 開展全科閱讀教育的實(shí)踐探索
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂靈動(dòng)起來
- 淺談如何讓小學(xué)生“親其師”
- 以賽促教，提升山區(qū)中職教師教學(xué)能力的實(shí)踐探索
- 求真·做善·共美
- “雙減”政策下小學(xué)英語寒暑假作業(yè)設(shè)計(jì)探析
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀的意義及策略
- 發(fā)揮學(xué)科育人功能，提升數(shù)學(xué)課堂品質(zhì)
- “五個(gè)需要”助力轉(zhuǎn)化心理問題學(xué)生
- 淺談綠色化學(xué)理念融入初中化學(xué)教學(xué)的思考
- 初中德育“以生為本”教學(xué)路徑探析
- 新時(shí)代高中校長的定位、基本素質(zhì)和崗位能力
- 基于兒童本位的幼兒園戶外混齡游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 幼兒教師德育能力提升的個(gè)案研究
- 合理整合教材，提高八年級(jí)學(xué)生的聽說能力
- 淺談支架式教學(xué)法應(yīng)用于幼兒園探究活動(dòng)的實(shí)踐策略
- 疫情常態(tài)化背景下中考延期對中學(xué)生心理狀態(tài)影響研究
- 發(fā)揮音樂教學(xué)功能，提升思想道德素養(yǎng)
- 中職技能課程的過程性評價(jià)研究與實(shí)踐
- 讀后續(xù)寫在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐初探
- 高考作文備考中考生情境意識(shí)的缺失及備考策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生解決問題的策略
- 提高中職生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力探析
- 中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試備考策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 淺談組織小學(xué)生志愿服務(wù)的價(jià)值與思考
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)矯治小學(xué)生考試焦慮的策略探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中“先行組織者”策略的應(yīng)用
- 廣東工業(yè)設(shè)計(jì)城特色課程建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 注重科技創(chuàng)新活動(dòng)課程建設(shè)，培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力
- 互動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒小班自主性表演游戲推進(jìn)策略初探
- 舞動(dòng)“魔棒”，點(diǎn)亮美的課堂
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用思維導(dǎo)圖的思考
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科融合核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 傾注愛心，率先垂范
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)Cinema 4D課程的教學(xué)策略
- 幼兒園創(chuàng)造性戲劇的價(jià)值和實(shí)施策略
- 增值評價(jià)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的實(shí)施路徑
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)潛在評價(jià)反思
- 淺談班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)低年段實(shí)施數(shù)學(xué)繪本閱讀實(shí)現(xiàn)“四能”解決問題的策略
- 淺談中華傳統(tǒng)文化教育在歷史學(xué)科教學(xué)中的融通