2023年14期
刊物介紹
本刊遵循地理教育及期刊發(fā)展規(guī)律，本著“更好地服務于中學地理教學”的辦刊宗旨，依手托重慶師范大學地理系雄厚的地理教育人才，并得到了編委會各專家的悉心指導。《地理教育》正蓬勃發(fā)展，逐步走向成熟，是廣大地理教育工作者的良師益友。
地理教育
教學研究
- 高中地理課程中滲透生態(tài)文明思想的體現(xiàn)與教學策略
- 地方紅色文化融入城市規(guī)劃類課程的效果評價及優(yōu)化策略
- 生態(tài)文明理念融入地理課堂的教學實踐探究
- 基于“雙減”背景和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中地理作業(yè)多元化設計
- 深度學習理念下的地理讀圖能力培養(yǎng)探究
- 大數(shù)據(jù)在高中《旅游地理》模塊教學中的應用探討
- 淺談基于“主題—情境—任務”模式的地理思維課堂構(gòu)建
- 高中地理教學滲透勞動教育的路徑探析
- 運用地圖培養(yǎng)地理實踐力探討
- 初中地理區(qū)域認知素養(yǎng)水平劃分與教學建議
- 高中地理作業(yè)的個性化設計策略
- 高中地理教學改革的現(xiàn)狀及推進策略
- 高中地理課程資源開發(fā)路徑及案例設計
- 依托鄉(xiāng)土地理進行野外考察與課堂教學融合的實踐探索
- 學習共同體視域下的中學地理課堂教師角色探析
- 紀錄片在高中地理教學中的應用探討
- 淺議哲學智慧與地理教學
- 新課標背景下初中地理教學的有效性探討
- 適應高中地理新課程變革的教學策略思考
- “三新”背景下依托鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)地理實踐力的策略探討
- 淺議高中地理綜合實踐活動的實施路徑
- “雙減”背景下高中地理實踐活動創(chuàng)新淺析
- 基于課堂教學質(zhì)量提升的差異化教學策略探討
- 發(fā)展性評價在高中地理實踐活動中的應用實踐
- 綜合思維培養(yǎng)視域下高中地理實踐活動的教學現(xiàn)狀與改進策略
- STEAM教育在高中地理實踐活動中的應用探索
- 初中地理起始課中滲透地理課程理念的浸潤式教學探析