“云南石林喀斯特地貌探索”研學(xué)活動設(shè)計

王開興 李秀霞 李春麗

研學(xué)旅行作為教育教學(xué)的創(chuàng)新形式，是落實地理學(xué)科素養(yǎng)的重要途徑，有利于學(xué)習(xí)者在實踐中認知區(qū)域空間，感受人與大自然之間的聯(lián)系，探究學(xué)習(xí)地理環(huán)境各自然要素的相互作用，培養(yǎng)學(xué)生地理實踐能力。云南以豐富的少數(shù)民族資源、自然旅游資源、紅色旅游資源為基礎(chǔ)，是開展地理研學(xué)旅行的天然課堂。

筆者所在學(xué)校自辦學(xué)來一直重視課程體系建設(shè)，其中研學(xué)旅行更是所在區(qū)域的倡導(dǎo)者與先行者，近幾年，以各種形式針對不同年級開展了省外、省內(nèi)研學(xué)旅行數(shù)十次。2021年5月27日，我校初二近100位學(xué)生在筆者和同事的帶領(lǐng)下，以昆明石林喀斯特地貌探索為例進行了地理研學(xué)實施，取得了較好的效果。

一、研學(xué)活動行前準備

行前準備是確保初中地理研學(xué)旅程順利開展的前提，準備工作充分與否直接關(guān)系到地理研學(xué)旅行實施效果與途中師生安全。行前需要對參與帶隊教師、學(xué)生進行安全培訓(xùn)，并對物品資料等各方面進行準備，從而對研學(xué)路線有充分的認識。

1.帶隊教師培訓(xùn)

本次研學(xué)帶隊教師主要是地理教師和班主任。首先，帶隊教師需熟悉整條研學(xué)旅行線路，對研學(xué)主體、內(nèi)容及目標有系統(tǒng)認識，便于研學(xué)過程中給予學(xué)生專業(yè)指導(dǎo)；其次，通過培訓(xùn)和鍛煉提高自身地理實踐能力，了解掌握基本的戶外實踐技能和科學(xué)探究方法；最后，提前做好師生分組，相互熟悉，便于研學(xué)途中清點人數(shù)，同時有利于帶隊教師對組內(nèi)學(xué)生研學(xué)過程中的各種表現(xiàn)做出評價與反饋。……