創新創業理論研究與實踐
教學革新
- “兩性一度”標準在化工原理課程教學改革中的探索與應用
- 數學物理方法課程的教學探究與實踐
- 基于Packet Tracer的RIP路由協議的虛擬仿真實驗設計與實現
- 基于創新能力培養的藥學分子生物學課程教學改革與實踐
- 基于混合教學模式的實驗基本操作指導教學設計研究
- 基于應用型人才培養的施工技術課程教學改革與實踐
- 經濟統計學專業大數據分析課程教學實踐探究
——基于案例分享式教學 - 免疫學課程教學模式改革探究
——以伊犁師范大學為例 - 現代產業學院模式下電力系統分析課程實踐教學改革研究
- 新工科背景下地方高校機械制圖課程教學改革探索
- 學前教育專業課程“三維四元,知行合一”混合式教學的創新與實踐
——以學前教育活動設計與實施課程為例 - 一流課程目標下口腔頜面醫學影像診斷學混合式教學改革探索與嘗試
教育改革與發展
- “雙創”背景下農業信息技術課程教學改革探索
- “崗課賽證”融通下Python 程序設計理實一體化課程開發與實踐
- 工業4.0 時代基于教學工廠的職業院校創業教育模式研究
- 工業藥劑學實驗教學的探索與實踐
- 關于工程管理專業工程力學課程教學質量提升的思考
——以貴州民族大學建筑工程學院為例 - 海南“自貿港”建設背景下大學生返鄉就業創業教育研究
- 環境科學導論“三融促學,以學促產,以產哺學”教學改革的思考與實踐
- 控制學科群智能化建設的探索
- 勞動教育背景下高校工程實訓課程教學改革探索與實踐
- 日本高校創新型人才的跨學科培養與啟示
- 融合進階式材料類創新創業課程體系建設研究
- 一流專業背景下機械類專業創新型人才培養實踐教學體系研究
- 應用型高校創新創業教育機制實踐與效果研究
——基于成渝地區雙城經濟圈建設發展背景
模式探索
- “互聯網+”背景下草地培育學課程“雙線”混合教學模式改革與實踐探索
- 材料類研究生多學科交叉創新能力培養模式探索
- 地方本科院校教師創新創業教育能力提升的困境與突破
- 高校教學督導工作的探析與反思
- 工科類高校財務管理專業人才培養模式探索
——基于“課賽證”融合的角度 - 基于智能材料產業創新價值鏈的校企協同育人基地建設模式探究
- 計算機專業創新型實踐教學質量保障體系探索
- 生物醫學工程專業綜合實驗教學開發與實驗室建設
- 推進高職院校工商管理專業實踐教學模式創新發展的策略分析
- 新工科建設背景下水利類專業建筑材料課程模塊化教學模式探索
- 新時代基于STEAM 理念的工程管理專業人才培養模式研究
- 終身學習視角下社區教育資源整合實踐策略探究
- 自動化專業校企協同育人模式探索及實踐
創新方法
- “OBE+CDIO”理念下工程造價核心課程智慧教學體系改革探索
——以安裝工程計量與計價課程為例 - 5G 時代醫學檢驗技術專業3D虛擬仿真平臺建設探索
- 基于PAD課堂的創業基礎課程大班教學改革研究
- 基于“學賽研創”理念的電子信息類創新人才培養實踐探究
- 基于OBE理念的醫學院校工科專業人才培養模式創新研究
- 基于產出導向法的護理專業英語混合式教學研究
- 基于工程案例庫的有限元方法課程教學改革探索與實踐
- 基于“專創融合”的機械創新設計與實踐課程探討
- 利用MATLAB提升學生解決實際問題能力的探索
- 體驗式教學在工商管理教學中的應用研究
——以績效管理課程為例 - 通過“+1”教學法管理項目式教學的應用探索
——以房屋建筑學課程為例 - 線上PBL教學在預防醫學課程教學中的實踐與反饋
- 雨課堂在生物化學理論課教學中的應用

