2024年8期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨是立足上海、面向全國、注重質量、講究實效。辦刊理論：反映教改新動態、傳遞教學新信息。辦刊特點：貼近中學數學教學實際、面向一線教師教學實踐。本刊主要內容特色具有實踐性、新穎性、探索性、知識性。
中學數學
教法探索
- 基于問題鏈的單元復習教學策略研究*
- 優化運算策略 培養運算能力*
- 基于深度學習的“相似變換運動軌跡”課堂設計*
- 初中階段發展學生空間觀念的五種路徑*
- 繪·煉·驅·拓:多維數學思維品質的提升策略研究
——以“一次函數”復習課大單元整體設計教學為例 - 核心素養下初中數學單元整體教學有效性探究
——以浙教版“平行四邊形”和“特殊平行四邊形”為例 - 問題法驅動下“相似三角形的判定”教學活動的實踐
- 運用變式教學促進深度學習
——以一類“正方形問題”為例 - 借“問題鏈”深度思考
——以“直線與圓的位置關系”一課的教學為例 - 以“認知沖突”促成“概念生成”
——以“加權平均數”教學為例 - 基于數學核心素養的公式教學
——以“平方差公式”的新授課為例 - 借助單元整體結構化教學,促進學生深度學習
- 基于“三會”的課堂教學設計與思考
——以“平方差公式”為例 - 指向思維提升的初中數學單元復習課教學設計的實踐*
- 找準問題方向 挖掘問題本質
——以“尺規作圖”教學為例 - 做數學 行推理*