中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 任務(wù)型教學與主問題設(shè)計在新課改中的推廣概述及比較研究
- 析“詞”在于標本兼修
- 初中語文階梯式課外閱讀研究
- 淺談小組合作學習的有效性
- 滲透原始問題解決 提升學生物理素養(yǎng)
- 杜威教材觀的啟示
- 淺談在初中語文教學如何因材施教
- 新課改下高中語文成語教學新思考
- “心育”之花 馨香滿園
- 淺談現(xiàn)代教育下的班主任工作
- 淺談聾生初中思想品德課學習興趣的培養(yǎng)
- 閱讀因生命在場而靈動飛揚
- 用激勵喚醒學生沉睡的心靈
- 教學中應適時適宜地使用多媒體
- 淺談人文素養(yǎng)教育在高中英語教學中的滲透
- 作文教學的現(xiàn)狀及應對策略
- 信息化為創(chuàng)新教育新模式探路
- 思想品德課程菜單式作業(yè)設(shè)計摭談
課堂
點滴
- 重拾遺失的美好
- 提高動漫專業(yè)教學實效性的思考
- 談高中美術(shù)教學的幾個技巧
- 淺談如何有效記憶英語單詞
- 班級管理“全是愛”
- 試析初中語文古詩詞教學難點及突破策略
- 復習課教學中思想方法的滲透
- 淺談初中英語詞匯教學
- 多媒體輔助語文教學的新思考
- 初中信息技術(shù)教學評價與實踐研究
- 開展高中英語閱讀后寫作訓練的探索
- 新課改下職教政治教學的幾點思考
- 英文影視在口語交際能力培養(yǎng)中的應用
- 格式塔理論和羨余現(xiàn)象在“完形填空”中的運用
- 淺談新課標下如何合作學習數(shù)學
- 優(yōu)化實驗指導 提高教學實效
- 云海翻濤,棋經(jīng)論教
- 淺談高中數(shù)學生活化教學
- 適合的才是最好的
- 做一個有修養(yǎng)的人
- 開展有效類比 提升學生思維

