2022年10期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
小學(xué)教育
- “分層教學(xué)分類指導(dǎo)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用*
- 寫字教學(xué)魂歸何處
——試論新課程改革下小學(xué)低段寫字教學(xué) - 教育信息化2.0下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的探究*
- 小學(xué)語文高年級學(xué)生寫作指導(dǎo)方法分析
- 勞動教育在小學(xué)語文教育中的實踐初探
- 小學(xué)生紅色文化傳承的“三位一體”協(xié)同教育研究
- 新時代如何實現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)高質(zhì)量
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及培育策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計存在的問題及原因解析
- 小學(xué)高年級學(xué)生語文閱讀策略運用現(xiàn)狀及其改進(jìn)
- 小學(xué)語文整本書閱讀及培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)之策略探究
中學(xué)教育
- 柔性管理模式在高中班主任班級管理中的應(yīng)用
- 試析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 高中物理運用“情境—問題”式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“問題意識”的實踐研究
- 基于“雙減”背景下高一物理課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研究*
- 如何在高中閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識
- 踐行“三動”課堂，融入高中物理學(xué)科思政教學(xué)
- 論高中歷史課堂構(gòu)建“生命
——教育”生態(tài) - 發(fā)揮育人功能，改進(jìn)高中音樂教學(xué)
- 新水墨的構(gòu)圖研究
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
高等教育
- 基于CIPP模式的專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展質(zhì)量評價研究*
- “泛娛樂”對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的負(fù)面影響及教育策略
- 基于高職院校經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程思政教育的研究與實踐
- MOOC在社區(qū)教育中的應(yīng)用路徑探索
——基于開放大學(xué)建設(shè)的視角 - 新工科背景下生物化學(xué)實驗線上線下混合式教學(xué)探索*
- 高職院校高等數(shù)學(xué)課程診改的探索
- 核心素養(yǎng)理念下高校勞動教育實踐路徑研究*
- 高職院校思想政治教育親和力路徑提升研究
- 形成性評價在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略*
專題論壇
職業(yè)教育
- 傳統(tǒng)文化與高校學(xué)生管理的研究分析
——以中華武術(shù)師承教育為例 - 虛擬仿真在《零件的精度檢測》實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職學(xué)校“課程思政”現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析
- 校企合作下汽車電工電子技術(shù)課程項目式教學(xué)探究
- 團(tuán)體輔導(dǎo)在中職學(xué)生心理健康教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機(jī)微網(wǎng)站課程教學(xué)模式探討
- 高職院校職業(yè)基本素養(yǎng)培育的研究*
- 高職院校專業(yè)群共享式勞動教育體系的構(gòu)建*
- 中職院校開展語文課堂教學(xué)的有效策略研究
- 體驗式教學(xué)在高職院校旅游型人才培養(yǎng)中的實踐研究*
- 校企協(xié)同下民辦中職“雙師型”教師隊伍建設(shè)*
——以肇慶市科技中等職業(yè)學(xué)校為例 - 中職機(jī)電類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
- “中國制造 2025”下新型學(xué)徒制人才培養(yǎng)文獻(xiàn)綜述*