2014年11期
刊物介紹
《現代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現一線優秀教師的執教風采。
現代語文(教學研究)
理論經緯
備教導航
- 求味 求深 求活
- 實現高效課堂的四個前提
- 走進詩、歌之境，感受詩詞之美
- 以《鳥啼》為例談散文教學內容的確定
- 上出語文課的語文味兒
- 讓中職語文教學設計接地氣
- 高中語文教學目標編制應遵循的三條原則
- 思維訓練與歐·亨利小說教學的美麗邂逅
- 用語義指向法破解“歌臺暖響”
- 淺談初中語文課中的審丑教育
- “以”的用法難點辨析
- 虛構的桃花源 桃花源的虛構
- 面對“意氣” 切勿“意氣用事”
- 最高指示、大白菜主義和《阿Q正傳》
- 亂彈陌上桑
- 《勸學》教學設計
- 從李清照詩詞談學生的拓展閱讀
- 《春望》品讀
- “我們旅行去”
- 高效語文課堂“動態生成”藝術運用例談
- 整體感悟 熏陶感染
- 用《孫子兵法》解讀語文教學
- 初中古典詩詞層級教學思路探索
- 優化教學模式 深入開展初中語文教學
- 打造高效課堂，提升初中語文教學質量
- 淺談語文教學過程的藝術美
- 淺談時尚化的語文課堂教學
- 一堂反思式觀課的啟示
- 如何提高商務應用文的趣味性
- 滲透情感，以語文世界豐潤初中生的心靈
- 發揮語文學科優勢，滲透美育功能
- 淺議中學語文有效教學中的教師素養
- 善做綠葉托百花
- 初中語文教學應體現“三俗”思想
- 尋求學生的言語表現
- 淺談初中語文教學中有問無答的現象
- 構建高效語文課堂之途徑初探
- 初中語文綜合性學習探究
- 淺談微博對教師專業成長的促進作用
- 依托小組構建 改善語文生態
- 現代教育技術與農村語文教學的融合
- 讓傳統文化回歸語文教學
- 高中語文教學 從“心”開始
- 淺談聾校高中生閱讀能力的培養
- 淺談中學語文教學中背誦訓練的運用
- 對初中語文閱讀教學存在問題的分析研究
- 用教學細節打開有效閱讀之門
- 引導學生掌握小說閱讀的方法
- 加強閱讀訓練，優化語文教學
- 《氓》和《孔雀東南飛》之比較閱讀
- 在閱讀教學中提高學生的審美素質
- 讓課外閱讀成為語文教學騰飛的翅膀