2023年22期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
小學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 生活化教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐分析
- 論轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 錯題集在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)模式的實踐路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)探究
- 數(shù)學(xué)實驗在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用與探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 基于圖式表達的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略探究
案例剖析
- 單元視域下小學(xué)數(shù)學(xué)探究性作業(yè)的設(shè)計與實施
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計新策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)設(shè)計
- 基于“情境化”“去情境化”“再情境化”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 項目化視域下前置性學(xué)習(xí)實施與設(shè)計研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課外拓展題的設(shè)計分析
- “雙減”背景下高中數(shù)學(xué)作業(yè)改進設(shè)計的實踐智慧
- 初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)中有關(guān)方程教學(xué)的思考探討
課改前沿
- 核心素養(yǎng)下的中職數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)策略研究
- 基于“教—學(xué)—評”一致性的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)滲透方法初探
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 新課改背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略
- 新課標(biāo)背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的路徑
- 基于“雙減”背景探討初中數(shù)學(xué)減負增效課程的構(gòu)建實踐
中學(xué)教學(xué)方法
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探究
- “雙減”背景下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新思維意識培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)的實踐與思考
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的對策探析
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 中職數(shù)學(xué)課堂開展情境教學(xué)的策略探究
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中APOS理論的應(yīng)用探究
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究