2024年11期
刊物介紹
《山西教育》山西省教育廳主管主辦，山西省一級期刊，是“宣傳教育政策，關注教育熱點，傳播先進經驗，提供教改資訊”的權威性期刊，是各級教育行政管理者、廣大中小學教師創新思想的平臺、彰顯智慧的舞臺。
山西教育·管理
卷首語
治校
資訊
思考
- 編輯：虔誠的追光者
- “校家社”三管齊下才能協同育人
- 高中教學管理的優化策略與實踐創新
- 小學中段學生習慣養成的探索
- 建設教育強國背景下對小學科學教育的思考
- 以督導評估手段推動中小學教師隊伍建設
- 中學黨史教育中的學生主體性建構研究
- 就孫過庭的學習書法“三段論”談書法學習的啟蒙問題
- 學科核心素養本位背景下中職思想政治課堂教學方法探究
- 高中物理學科培養學生科學精神路徑探析
- 課堂教學中教師發揮主導作用的維度探析
- 如何做好中小學實驗教學管理
- “新課標”背景下小學語文學習任務群的教學實踐路徑探討
- 小學語文教學中的德育滲透
- 故事教學法在道德與法治課堂教學中的運用
- 教師應善于發掘學生的潛能
- 課間十分鐘讓學生盡情撒個歡兒
- 跨越心靈的障礙：初中班主任幫助抑郁癥學生的支持策略
- 基于激勵理論的初中班級管理策略探討
- 合力抵制山寨賽事
- 深度社交不可或缺