2018年95期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 立體化教學資源建設(shè)研究現(xiàn)狀分析
- 兒童“故事畫”指導(dǎo)心得
- 高職院校混合所有制改革中的校企文化融合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
- 基于血壓測量爭議點的循證教學
- 關(guān)注細節(jié) 成就精彩課堂
- 加強課堂有效提問 提升課堂教學效果
- 論道爾頓制對當代中職實訓(xùn)課的借鑒和應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學生良好的衛(wèi)生習慣的策略
- 高中通用技術(shù)課程的有效性教學策略研究
- 學困生閱讀能力低下原因分析及對策思考
- 普通高校課程考試改革的研究
- 充分發(fā)揮學校圖書館在素質(zhì)教育中的作用
- 淺析民辦高校非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)的教法
- 童趣添畫 游戲童年
- 小組合作學習方式學習效果的研究與分析
- 人文關(guān)懷在醫(yī)院黨政工作中的作用探究
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標的工程力學教學改革與實踐
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的形勢與政策教育教學研究
- 課堂提問的藝術(shù)
- 《教育心理學》SNS混合學習研究
- 淺談新時期學校檔案管理的創(chuàng)新
- 營造良好的課堂氛圍探析
- 論述高職院校大學生個性發(fā)展與團隊協(xié)作意識現(xiàn)狀及對策
- 如何在機械基礎(chǔ)教學中凸顯學生的主體性
- 關(guān)于賞識教育的思考
- 試論職高計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 食品科學專業(yè)教學方法改革與創(chuàng)新探究
- 青年藥學工作者工作滿意度情況初步調(diào)查
- 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行
- 在教育路上追求專業(yè)化和幸福感
- 讓漢字飛舞在兒童的生命里
- 意識視域下漢民族共同語普通話的學習探討
- 中職學校機械加工類專業(yè)實訓(xùn)教學模式探討
- 淺談技工學校會計專業(yè)教學體系重構(gòu)
- “遺忘”策略在教育教學中的巧用
- 高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程教學改革與創(chuàng)新的探索
- 完善中學教育督導(dǎo)功能與效率的建議與思考
- 高職學生學習成果考核方法改革研究
- 突出實用性改革高職計算機教學
語文教學與研究
- 初中語文課堂教學互動有效性探討
- 基于新媒體的中學語文交互性課堂教學初探
- 基于語文核心素養(yǎng)的比較閱讀
- 閱讀與悅讀
- “教學做合一”下的小學低段語文課堂
- “眾人拾柴火焰高”
- 新課程下如何培養(yǎng)小學生語文的自主探究能力
- 小學高年級作文教學創(chuàng)新路徑研究
- 積累、啟發(fā)、拓展
- 關(guān)于中職語文核心素養(yǎng)培育的探索
- 妙用提問
- 微課
- “感受——升華”小學語文閱讀教學模式建構(gòu)研究
- 小學語文分層教學要點研究
- 淺議新課改背景下高校語文教學模式的研究
- 課外閱讀
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學低年級語文課外閱讀的有效引導(dǎo)探究
- 讓“問題”的翅膀飛翔
- 芻議小學語文古詩誦讀教學現(xiàn)狀分析及對策
- 初中語文體驗式閱讀教學分析
- 挖掘語言內(nèi)涵 優(yōu)化教學評價
- 關(guān)于小學語文教學師生互動語言溝通的探索
- 課外閱讀在小學語文學習中的重要性
- 初中語文教學方法之創(chuàng)新研究
- 初中語文教學中提高學生閱讀理解能力的有效策略研究
- 全省統(tǒng)一命題下 語文中考復(fù)習之我見
- 變換教學
- 問則能“達” “道”可以道
- 小學語文閱讀中培養(yǎng)學生的主體意識
- 芻議語文教學與紅色文化的有效結(jié)合
數(shù)學教學與研究
- 數(shù)學思想方法在初中數(shù)學概念教學中的運用
- 數(shù)學實驗：讓師生互動有效發(fā)生
- 巧用“雙換元”求最值
- “生成”因精心 “預(yù)設(shè)”見美麗
- 游戲
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略研究
- 小學數(shù)學教學如何提升學生的計算準確性
- 淺談構(gòu)建有效的數(shù)學課堂
- 淺談數(shù)學教學中的情感教育
- 淺析閱讀在數(shù)學和諧課堂教與學中的作用
- 小學三年級數(shù)學學困生的產(chǎn)生及其轉(zhuǎn)化策略研究
- 在小學課堂中應(yīng)用數(shù)學游戲教學的應(yīng)用策略
- 論小學數(shù)學教學生活化的實施策略
- 教學共生 能力先行
- 關(guān)于高中數(shù)學校本課程建設(shè)的思考與研究
- 小學低段數(shù)學趣味游戲教學的策略研究
- 淺談數(shù)學課的期末復(fù)習
- 概率論課程教學中0—1分布的巧妙利用
- 技工院校數(shù)學教學中多元化教學模式的應(yīng)用分析
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)
- 利用微課激發(fā)低年級學生自主學習數(shù)學的策略
- 分類討論思想在初中數(shù)學解題教學中的運用探究
外語教學與研究
- 英語詞匯學課堂中的思政教育研究
- 高考英語閱讀理解信息定位策略探究
- 激活課外作業(yè) 有效地延伸英語課堂教學
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的英語翻譯教學探析
- 點亮英語閱讀明燈
- 借助思維導(dǎo)圖 建構(gòu)英語高效課堂
- 當堂反饋在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 借助思維導(dǎo)圖 實現(xiàn)英語可視化教學
- 圖示理論在初中英語閱讀理解中的運用
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖 “讀”出英語高效課堂
- 談中年級英語閱讀教學
- 農(nóng)村小學英語閱讀教學存在問題分析及對策
- 淺談低“成本”的英語學習之路
- 英語試題命制的一般技術(shù)要領(lǐng)
- 探析商務(wù)英語翻譯中跨文化交際的影響
- 引入信息技術(shù)元素 提升小學英語教育教學質(zhì)量
- 高中生英語學習動機及激發(fā)策略研究
思想理論研究
體育教學與研究
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 問題驅(qū)動模式下化學基本概念的教學
- 高中生物課堂案例教學初探
- “趣味物理”在藝術(shù)類高中教學的應(yīng)用
- 初中物理教學中提升學生審題能力的策略研究
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學課中的實施與效果
- 淺析初中生物學中滲透青春期心理健康教育
- 論微課在初中生物“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式中的應(yīng)用
- 新課改下高中物理教學中存在的問題及優(yōu)化策略
- 微課在高中生物習題應(yīng)用的實踐研究
- 基于群師課堂培養(yǎng)學生的化學核心素養(yǎng)
- 生物教學中的學生科學探究意識培養(yǎng)
- 天體運動中的四大難點
- 對NaOH從定性到定量的探究的教學設(shè)計及反思
- 德育教育 初中化學課堂的一大亮色
- 淺析牛頓第二定律實驗的改進
- 重視生活物理現(xiàn)象提升高中物理教學效果
- 初中生物教學中存在的問題及對策
- 基于多元化視角下的初中生物教學
- 九年級化學片段教學的設(shè)計與展示淺析
- 一輪復(fù)習中讓學生跳出題海的法寶