2024年15期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
- 應(yīng)用型本科高校建設(shè)背景下基層行政人員能力提升研究
- 師范專業(yè)認(rèn)證視域下學(xué)科專業(yè)課程與教育實(shí)踐的融合
- 新形勢下高職院校分類評價(jià)的困境及改革策略
- 瀾湄國家來華留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量研究
- 高職院校學(xué)籍檔案管理探索與實(shí)踐
- 基于產(chǎn)教融合的校企合作課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 數(shù)字化背景下高職學(xué)生崗位勝任力評價(jià)研究
- 基于教研平衡的高校大型儀器開放共享新思路
- 基于產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究
- 信息化背景下高職院校教學(xué)管理生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化路徑
- 以類型教育定位職業(yè)教育的高職院校教育模式轉(zhuǎn)型
- 工程技術(shù)教育專業(yè)認(rèn)證下高職水利類人才培養(yǎng)方案優(yōu)化策略研究
學(xué)科探索
- 基于“三位一體”理念的“組織行為學(xué)”教學(xué)研究
- 高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)“崗課賽證”綜合育人模式研究
- 質(zhì)量時(shí)代下以能力為導(dǎo)向的專業(yè)課程建設(shè)
- 基于BOPPPS教學(xué)模型的卡諾圖化簡法探討
- 面向研究生的機(jī)器學(xué)習(xí)類課程實(shí)踐改革研究
- 基于雨課堂的個性化學(xué)習(xí)模式構(gòu)建與探索
- 基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的警務(wù)戰(zhàn)術(shù)實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練研究
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革研究
- 工程教育認(rèn)證背景下軟件開發(fā)類課程教學(xué)改革探索
- 監(jiān)理行業(yè)轉(zhuǎn)型升級下建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
- 人工智能背景下國際關(guān)系專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究
課程教學(xué)
- 基于BIM技術(shù)的高職水處理工程技術(shù)課程改革探討
- 專業(yè)核心素養(yǎng)視域下建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程體驗(yàn)式教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)施OBE教學(xué)改革的若干體會
- 產(chǎn)教融合背景下基于工作過程的推拿學(xué)課程改革
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在急救護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 吉林紅色文化融入地方院校大學(xué)英語課程路徑研究
- 以科學(xué)論證能力培養(yǎng)為核心的大學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐探索
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下“自動控制原理”課程教學(xué)方法探索
- 如何在小學(xué)階段有效開展德育工作
- 人與自然和諧共生主題的中學(xué)地理研學(xué)旅行設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)體育課程教學(xué)模式的完善與創(chuàng)新策略研究
- 線上線下混合式教學(xué)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程中的融合實(shí)踐研究
- 數(shù)字時(shí)代初中生數(shù)字閱讀能力培養(yǎng)研究
學(xué)生工作
實(shí)證調(diào)研
- 城鄉(xiāng)教育一體化視域下河北省鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)保障機(jī)制研究
- 高校思想政治理論課學(xué)習(xí)行為的影響因素組態(tài)分析
- 學(xué)前教育專業(yè)本科生專業(yè)認(rèn)同感培養(yǎng)路徑調(diào)查研究
- 智能技術(shù)賦能鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在邏輯及路徑研究
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下師范生數(shù)字素養(yǎng)調(diào)查研究
- 建設(shè)教育強(qiáng)國背景下L市農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)發(fā)展研究