2022年15期
刊物介紹
本刊面向全國學校教育的發展管理、教學研究、科研創新和師資培養等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發展中的重大現實和理論問題。現面向全國廣大中小學、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學管理與教育研究
旭明有話
德育教育
學科教學
- 信息化背景下小學語文識字教學策略研究
- 小學語文大單元逆向教學設計探討
- 初中語文想象作文思維能力提升策略
- 借助助讀系統促進學生深度學習的實踐思考
——以統編版教材課外拓展題為例 - 指向核心素養的讀寫結合教學策略探究
——以《富饒的西沙群島》為例 - 思維導圖在小學語文習作教學中的應用策略探究
- “雙減”政策下初中語文提質增效的方法探索
- 英語繪本與教材融合策略探究
- 深度探究主題意義，開展綜合實踐活動
——以七年級英語綜合實踐活動課Fashion為例 - 基于多元智能理論的初中英語閱讀作業分層設計研究
- 基于“三生德育”理念的初中英語閱讀教學探究
- 初中道德與法治教學中學生責任意識的培養措施探究
- 合作交流：提升課堂教育教學質量的應然選擇
——以《青春萌動》為例 - 立足家國情懷，深究歷史教學
- 海洋強國建設背景下從歷史宏觀視角培養學生的海權觀
- 鄉土資源在初中歷史難點教學中的應用
- 指向深度學習的初中地理單元教學探析
- “雙減”政策下小學數學作業設計探究
- 新課標下初中數學問題的生活化探究
- 單元整合視角下小學數學結構化教學策略探討
- 試論“雙減”政策下小學數學教學方法的創新與優化
- 深度學習下小學數學大單元主題教學實踐研究
- 如何做好小學數學與初中數學的銜接
- 小學數學教學中學生問題意識的培養探究
- 意見領袖視角下小學數學網絡教學實現途徑
- 落實“三階段一評價”，構建高質量物理課堂
- 初中物理教學中踐行陶行知自主學習思想探究
- 學科素養視角下的高中化學互動式實驗模式探索
- 基于科學思維培養的高中生物論證式教學探究
- 少數民族地區本土美術融入高中美術教學探析
- 小學美術課堂教學中連環畫的應用
- 傳承地方音樂文化精髓，滋養學生美好人文心靈
- 常州民間音樂融入小學音樂課堂的實踐研究
- 繪畫的功利性對美術教育的影響
- 高中音樂美育課程體系建設的可實施策略