2022年57期
廣東教學報·教育綜合
- 推廣優秀教學成果，助力高質量基礎性作業試用研究
- 定了！2021年度廣東省中小學教師職稱這樣評
- 廣州市教育局召開《義務教育勞動課程標準》解讀會
- 學習貫徹新修訂的職業教育法，保障職業教育高質量發展
- 基于VR技術在初中物理教學中的應用
- 讓學生“提問”不再是“問題”
- 淺談虛擬現實技術在初中化學教學中的應用
- “雙減”政策背景下精設習題的探索與實踐
- 小學語文識字教學中“愛種子”模式的應用探析
- 言文并重，巧奏小學文言文誦讀“三部曲”
- 高中語文個性化閱讀教學的策略探究
- 內地西藏初中班的合唱教學研究
- 初中物理電磁學實驗資源開發及教學應用
- 問題結構化，探尋初中數學概念教學新思路
- “雙減”政策下中考英語學科有效性復習策略探究
- 混齡下建構區域活動中幼兒操作能力提升的研究
- 淺談班主任與小學生溝通的藝術
- 建立新型師生關系有效途徑探析
- 深化新時代教育評價改革下目標管理在小學語文教學中的運用
- 故事復述，速記有法
- 基于高中物理概念課的智慧課堂教學模式探究
- 簡論新班集體的組建
- 小學美術誠信教育課堂實踐
- 基于獨立能力培養的融合教育課程建設構想
- 聚焦思維品質培養的高中英語閱讀理解題型講評策略探究
- 中學寫作英語教學反思
- 小學語文教學要讓“小插圖”發揮大作用
- 讓情感教育點亮小學生的“心燈”
- 讓學困生在和諧人性化的轉化中得以升華
- 以“雙減”為核心構建學校教育高質量發展格局
- 淺談如何巧選“1+X”群文閱讀之 小學語文古詩詞教學的文本“X”
- 淺談高考聲樂作品處理與表演藝術
- 小學中低年級語文課堂滲透情境教學的策略探析
- 巧用故事，讓數學課堂變得“美味無窮”
- 基于微改變的德育管理新模式
- 淺談“雙減”政策下家校溝通的有效策略
- 例談“雙減”政策下人教版小學一年級數學游戲運用
- 關于培養鄉村學生《道德與法治》學科學術語言的思考
- 小學語文高年段讀寫結合的教學策略研究
- 問題情境下建構初中數學思維型課堂的視角
- 勞動教育與小學語文學科融合初探
- 閱讀策略單元的課堂教學探究
- 基于英語學習活動觀的課堂教學實踐研究
- “雙減”政策下提升小學教學質量的策略探析
- 在篆刻課堂中突顯地方文化特色
- 新舊“粵滬版”初中物理教材的比較
- 小學英語語篇教學中圖式理論的運用探析
- 小學數學《圖形與幾何》課堂基礎練習設計策略
- 基于單元教學探究學習之道
- 核心素養理念下初中數學概念教學問題情境的創設
- 小學信息技術與課堂教學深度融合的策略研究
- 打造趣味小學數學課堂，推進高效教學
- 線上線下混合式教學模式的探索
- 初中數學《圖形與幾何》教學問題與對策探析
- 淺析部編版小學文言文教學策略
- “互聯網+”環境下小學英語閱讀教學模式的構建與探索
- 注重編排特點，優化寫作教學
- 基于平板電腦的小學英語中低年級課堂教學模式探究
- 高考評價體系視角下試題賞析及教學啟示