2022年56期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 第三屆“南粵師魂杯”廣東省教師講書人大會總決賽成功舉行
- 教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》
- 基于希沃白板5的小學(xué)語文高效課堂研究
- 由書及人話和諧
- 聚焦深度學(xué)習(xí)的初中英語群文閱讀教學(xué)實踐探究
- “雙減”政策下“3+N”陽光課堂教學(xué)模式中的小學(xué)語文教學(xué)
- 初三化學(xué)實驗活動表現(xiàn)評價的設(shè)計
- 立足形成性評價，促進學(xué)生長足發(fā)展
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 勞動教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 計算機技術(shù)融合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探析
- 把“活”字貫穿于小學(xué)英語課堂
- 團體心理繪畫治療對小學(xué)生焦慮情緒的影響研究
- 高校美育傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值與實施路徑研究
- “敲、奏、演、選”，樂味無窮
- 明價值、巧設(shè)計，讓語文要素落地開花
- 淺談在初中學(xué)生心理咨詢中如何建立良好的師生關(guān)系
- 重視組建認知結(jié)構(gòu)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 構(gòu)建和諧家校關(guān)系，有效暢通電訪工作
- 高職擴招背景下“校企融合雙鑒定”學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系探討
- “雙減”政策背景下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略
- 初中階段信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的有效策略探究
- 基于情景、問題導(dǎo)向的互動式教學(xué)模式初探
- “雙減”政策下優(yōu)化小學(xué)低年級語文的識字方法
- “紅星閃耀”黨建品牌是怎樣煉成的
- 陪你走荊途
- 淺談農(nóng)村高中離異家庭對學(xué)生心理健康的影響及對策
- 淺談小學(xué)語文課堂之“讀”
- “雙減”政策下巧妙提問驅(qū)動初中物理高效課堂
- 淺論初中地理教學(xué)中增進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生環(huán)保意識的措施
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)高年級英語讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 一次家訪個案的感悟
- 心靈的教育，讓學(xué)生成為“完整”的人
- 開展社會實踐活動，豐富小學(xué)德育生活內(nèi)涵
- 語文教學(xué)生活化，追求適合的教育
- 體會對答之巧，感悟言外之意
- 高中物理實驗教學(xué)技巧研究
- 德育為首，文化先行
- 社會主義核心價值觀融合小學(xué)校園文化建設(shè)初探
- 小學(xué)德育工作有效性措施微探
- 探索校園足球運動育人的路徑
- 小學(xué)《道德與法治》課堂實踐活動與黨史學(xué)習(xí)教育的巧妙融合
- 小學(xué)語文習(xí)作單元教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情景助力初中地理課堂
- 精心備課優(yōu)化中學(xué)音樂高效課堂
- 有效復(fù)習(xí)，決戰(zhàn)中考
- 淺談分層次談心教育的策略
- “停課不停學(xué)”背景下中小學(xué)體育網(wǎng)課備課設(shè)計
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)中如何運用比例巧妙解題
- 尋找初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“好老師”
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在作業(yè)設(shè)計中綻放異彩
- 信息技術(shù)與初中英語課堂教學(xué)的有效整合策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)探究
- “雙減”政策背景下讓小學(xué)語文“研讀有深度，教學(xué)有高度”
- “四環(huán)節(jié)”打造小學(xué)高年級趣味數(shù)學(xué)課堂
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 高中歷史教學(xué)滲透勞動教育的策略探析
- 基于微信公眾平臺開展高中英語聽說移動學(xué)習(xí)案例探究
- 主題語境引領(lǐng)下的小學(xué)英語詞匯教學(xué)探究
- 用愛護航，助生蛻變
- 構(gòu)建高效課堂，從古典詩歌中收獲美趣
- 淺析“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計