定了！2021年度廣東省中小學教師職稱這樣評

本報綜合消息? 近日，廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省教育廳發布《關于做好2021年度中小學教師職稱評審工作的通知》，明確2021年度全省中小學教師職稱評審繼續沿用原評審辦法和水平評價標準，在今年10月底前完成評審。

一、統籌抓好教師職稱制度改革和隊伍建設

當前，我省中小學教師職稱評審已進入常態化開展階段。按照中央深化職稱制度改革和新時代教育評價改革有關精神，在總結經驗基礎上，省人社廳和省教育廳正按程序修訂完善中小學教師評審辦法和評價標準條件，以及相關配套政策。為平穩做好過渡，及時開展評審，滿足教師成長和專業發展需求，2021年度全省中小學教師職稱評審繼續沿用原評審辦法和水平評價標準，在今年10月底前完成評審。

二、認真組織開展全省中小學教師職稱評審

各地、各有關單位要按照粵人社發〔2021〕38號文有關要求，認真組織開展本地區中小學教師職稱評審工作。

堅持教書育人、立德樹人的評價導向。嚴格落實師德師風評價第一標準，實行師德表現一票否決制。把履行教育教學職責作為評價基本要求，突出教育教學實績評價，破除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。強化教師思想政治工作要求，把課程思政建設情況和育人效果作為評價重要內容，思政課教師職稱可實行單列評審。

落實基層一線教師各項政策。將鄉村學校、薄弱學校任教經歷作為申報高級教師職稱的必要條件。在革命老區、中央蘇區和民族地區連續工作4年以上且考核合格的教師，任職年限在現有基礎上放寬1年。對于鄉村學校教師，不作論文、課題項目、獎項、頭銜稱號（含表彰榮譽）等剛性要求。在農村學校任教（含城鎮學校教師交流、支教）3年以上、經考核表現突出的教師，同等條件下優先評聘。對長期在老區蘇區、艱苦邊遠地區和農村工作的中小學教師，高級職稱實行“定向評價、定向使用”。

嚴格實行職稱評審與崗位聘用相結合。認真貫徹落實省委、省政府《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》精神，提高中小學教師高級崗位結構比例。結合中小學教師“縣管校聘”管理改革，合理統籌縣域內不同教育段各層級教師崗位，促進基礎教育領域教師資源均衡配置。

三、做好正高級教師職稱申報評審工作

除廣州、深圳市外，2021年度全省中小學正高級教師職稱評審工作繼續由省教育廳和省人社廳組織實施。各地、各有關單位在核定的崗位結構比例內組織開展申報，具體名額結合本地、本單位實際情況并參照上一年度正高級教師職稱評審數據統籌確定，未完成正高級教師聘用的地區和單位不得申報。按照國家有關規定，評審通過的教師中擔任學校（鄉村小學、教學點除外）和教研機構領導職務（包括校長、副校長、校級黨組織正副職、教研機構正副職）的不得超過30%。廣州、深圳市中小學正高級教師職稱評審工作由廣州、深圳市人社部門核準備案的本地區正高級職稱評審委員會負責組織實施，在今年10月底前將評審結果報送省人社廳和省教育廳備案。

四、加強中小學教師職稱評聘管理服務

各地、各有關單位要切實加強組織領導，健全工作機制，研究制訂在疫情防控常態化形勢下開展評審的具體方案。嚴肅評審紀律，加強評審全過程監管，自覺接受紀檢監察部門的指導和監督。嚴格執行公示制度，對評審過程中發現或群眾舉報的問題線索要及時認真進行核查。對利用職務便利謀取利益，以及弄虛作假、暗箱操作等違紀違規行為要嚴肅查處。嚴格落實審核責任制，申報人所在單位審核把關不嚴的，嚴肅追究相關人員責任，情節嚴重的取消所在單位下一年度評優評先資格。進一步優化職稱申報評審流程，簡化辦事環節和手續。繼續實行證明材料試行告知承諾制，減少計劃生育證明、第三方學歷認證等不相關或不必要的證明材料，對已經由學校或教育行政部門多次審核的教師資格證、年度考核等次、支教經歷和繼續教育等證明材料，由申報人作出書面承諾并經所在單位審核確認后替代。切實提高職稱評聘工作效率，對評審通過人員及時落實后續聘任和工資待遇兌現。建立健全職稱申報兜底服務機制，為包括民辦中小學教師在內的廣大教師提供便利服務。各地市縣級教師發展機構從事基礎教育教學研究及電化教育工作的在編在崗教師可參加中小學教師職稱評審。

（省教育廳? 供稿）D7D239BE-7555-4228-B116-CCC41B3BBD7D