2015年5期
刊物介紹
辦刊宗旨：傳遞政府政策信息，探究基礎教育工作難題，交流基礎教育工作經驗，推廣教研成果，為福建省基礎教育服務。
福建基礎教育研究
- 特色辦學的目標、策略、路徑及其他
- 特色學校文化診斷的難點及突破策略
- 搭建科技創新展示平臺 培養學生科技創新能力
——永安一中科技教育特色之路探索 - 繩舞飛揚 精彩校園
——三明市第六中學“快樂跳繩”體育特色辦學 - 一標多本 多元兼容彰顯個性 繼承傳統
——福州外國語學校簡介 - 讓“微型授課”走向深入
- 中學心理健康教育活動課中存在的問題及對策
——以龍巖市心理健康教育活動課開展情況為例 - 用“心”鍛造班集體凝聚力
- 他山之石 可以攻玉
——從杭州專項培訓談起 - 改善農村初中薄弱校困境的對策分析
- 高中數學非智力因素的試后評價方法初探*
- 初中數學教學中例習題的合理配置
- 例談解析幾何試題賞析
- 初中數學教學目標從“雙基”到“四基”的轉變策略
- 促進初中數學自主學習效益的若干途徑
- 七年級數學課堂合作研學的最佳時機
- 根據數學問題特征 多向深化解題反思
- 數學史融入高中數學課堂的教學意義分析*
- 關于初中數學課堂分層教學的思考
- 初中數學課堂解題教學問題探究
- 初中物理教學踐行社會主義核心價值觀探析
- 多媒體條件下的物理程序教學
- 成功的物理教學 多樣的教師特質
- 談物理解題思維起點
- 論高中物理課堂教學中及時評價的作用
- 《牛頓第一定律》的教學反思與啟發
——“先學后教，問題導學”教學模式運用研究 - 中學物理教育中課題探究教學的實踐與思考*
- 論化學教學中合作學習的實施策略
- 高中化學作業設計的實踐與反思
- “氧化還原反應”有效教學的研究*
- 中考化學高效復習策略探討
- “少教多學”理念下的高中化學導學案編制*
- 《物質結構與性質》模塊中若干學科問題的探討*
- 讓化學課堂靈動起來
- 銅與濃硝酸反應實驗裝置的改進
- 構建高效整合的高三化學復習課
——以“平衡移動原理在化學實驗中的應用”教學設計為例 - 網絡視頻在初中化學教學中的功能和價值
- 以有效問題突破化學教學難點
——以“探究氫氧化鈉變質”的教學為例 - 優化教學情景提高初中化學課堂效率
- 探索糾正學生生物學前概念的途徑
- 創設實驗糾正生物學前科學概念的嘗試
- 高中生物學專題復習課中概念網絡的建構策略
- 例談說題培養高三學生的思維能力
- 農村中學生物學課程資源的開發*
- 生物學實驗型作業的設計及其教學意義*
- 發揮初中生物學教科書中習題的作用
————以人民教育出版社2012年版為例 - 以導學案為載體構建高中地理高效課堂教學模式的研究與實踐*
- 高中地理教學中滲透環保意識教育探析
- 新課程背景下地理教材整合研究
- 高考復習中地理圖像教學新探
- 培養知識遷移能力 提高高三地理二輪復習實效
- 芻議高中地理實驗課程的開發與應用
- 中學生心理健康狀況與體育教學
- 自我決定理論視角下初中生鍛煉目標內容研究*
- 新課標下高中信息技術會考改革與應對策略
- 信息技術與高中化學深度整合的探索*
- E時代信息技術助推教學“大變身”
- 多元評價在高中研究性學習中的應用
- 讓綜合實踐活動“說課”走向有效