中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
教材教法
考試研究
教學(xué)參謀
- 對(duì)一道高考題的多解與變式研究
- 面朝大海,春暖花開
——一道江蘇模擬試題的探究 - 對(duì)2018年全國卷Ⅲ理科21題(Ⅱ)的質(zhì)疑*
- 對(duì)2019年武漢市高三二月調(diào)考理科第20題的探究與思考
- 對(duì)一道高考題的多解探究
- 一個(gè)思想統(tǒng)領(lǐng)四個(gè)公式
- 淺析高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
——以平面向量為例 - 微專題教學(xué)的特點(diǎn)和方法
- 截面法在求解空間幾何體外接球問題中的應(yīng)用
- 注重?cái)?shù)學(xué)運(yùn)算,提升核心素養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)化與化歸思想的妙用
- 放縮法在數(shù)列不等式證明中的應(yīng)用
- 雨后靜觀“題”意思
——對(duì)一道高考題的再研究 - 淺談巧解多變量取值范圍的特殊策略
- 解析化思想和創(chuàng)新思維在二元一次不等式(組)中的應(yīng)用
——教學(xué)中的一點(diǎn)感悟 - 問渠那得清如許 為有源頭活水來
——核心素養(yǎng)在教學(xué)中的體現(xiàn) - 圓錐曲線中一類定點(diǎn)問題的探究
- 解析幾何問題常見的突破策略
- “化折為直” 妙求圓錐曲線最值
- 挖掘幾何直觀背景 探索函數(shù)問題解決
- 解析法及其應(yīng)用*
- “1”的加減乘除
數(shù)壇在線
- 題型規(guī)律研究,展望命題趨勢(shì)*
—— 基于全國高考圓錐曲線問題 - 基于思維異質(zhì)互動(dòng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究*
- 注重概念教學(xué),打好數(shù)學(xué)地基
- 基于數(shù)學(xué)模型構(gòu)建與應(yīng)用基礎(chǔ)上的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)建模教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 提升學(xué)生思維能力的解題優(yōu)化的實(shí)踐思考
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力差異的實(shí)踐思考*
- 智慧教學(xué),探究數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 農(nóng)村高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略與實(shí)踐
- 立體幾何中空間想象能力的培養(yǎng)途徑
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐路徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 鉆研教材、修煉語言、創(chuàng)新教法
——高中數(shù)學(xué)教學(xué)三項(xiàng)修煉 - 強(qiáng)化概念教學(xué),培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 基于變式引申的高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
- “云”在天上,路在腳下,未來已來*
—— “高中數(shù)學(xué)未來教室”樣態(tài)探尋

