2020年14期
語文周報·教研版
教研版
- 值得珍藏的財富
- 冬天的小路
- 再見了，老屋
- 昨天 今天 明天
- 我愛秋天
- 來自同學的鼓勵
- 蛙聲
- 把美植入學生心中
- 如何使用“導學練案” 如何打造“魅力課堂”
- 農村初中學生素養的提升之路
- 也談“園丁和木匠”
- 潤物于無聲處之學困生的轉化
- 淺談在新基礎教育理念下地理教學的變化
- 要進一步關注農村家庭教育
- 以課本為依托，習得寫作智慧
- 傾聽“不遜之言” 找尋理性光芒
- 淺談教師表揚的藝術
- 淺議新課改背景下語文課堂交流的“靈性”思維
- 以情為綱 以鏡為網
- 淺談如何促進小學音樂欣賞課教學的提升
- 國企離退休人員社會化管理的意義及措施
- 淺談農村小學口語交際教學
- 淺談如何指導低年級孩子寫好鉛筆字
- 用教材教“理品鑒”語文課堂教學模式建構
- 作文教學中培養學生創新思維方法初探
- 淺談古詩詞鑒賞
- 春風化雨，潤物無聲
- 語文閱讀之作用題型探討
- 融入人文精神 深化語文教學
- 讀胡適的《我的母親》，學寫作
- 高中語文口語訓練評價語對學生積極性的探究