2020年15期
語文周報·教研版
教研版
- 初中語文早讀的現狀與策略
- 淺談高中語文課前口語五分鐘訓練
- 關于初中作文教學的幾點方法
- 我愛我的語文老師
- 自讀課文姓“自”
- 淺談語文教學的幾個過程
- “語文高效課堂”高中語文老師為什么執念
- 多文本閱讀教學文本的選擇和組建初探
- 讓瑯瑯書聲，浸潤校園
- 現代信息技術支撐下的小學音樂課堂
- 讓孩子慢慢愛上閱讀
- 基于供給側改革背景下初中寫作課程的重建
- 用心播種，智慧耕耘，做幸福班主任
- 《農業的區位選擇》中的德育滲透
- 語文教學中的“西游記”
- 高中語文課堂漸進式指導方法
- 現行高考命題形式下非連續性文本閱讀指導
- 繪本解讀摭談
- 淺談低年級開放式閱讀與寫作
- 倒啃甘蔗 不求甚解
- 操千曲而后曉音 觀千劍而后識器
- 薄奠
- 源于超越的快樂
- 下象棋的樂趣
- 童年的寫真
- 學會生存
- 秋天真美
- 我的課余生活
- 變成更優秀的自己
- 如何培養孩子熱愛勞動的品質
- 年味
- 秋天真美(1)