語文教學中的“西游記”

陳琳

回顧自己二十幾年來在語文教育教學中的點點滴滴，猶如《西游記》中西天取經的師徒四人。

做個沙僧樣“堅持”的老師。沙僧不像孫悟空那般傲氣張揚;也不像豬八戒，貪吃貪睡，愛抱怨。他沉靜而不求回報，淡泊卻堅持不放棄。在作文指導中，應有沙僧堅持的精神。我一直在做“練在小處，激發興趣”的一項小練筆活動。“小練筆”是幫助學生積累素材，提高學生的作文水平的作文教學的一種補充。靈活多變的內容，隨心所欲的表達方式，及時而細膩的老師批閱，行之有效的激勵措施，讓學生在“小練筆”中個性得到張揚，興趣成為學生習作中的主題。總之，堅持不懈地加強作文范例的剖析，學生的作文質量一定會提高得很快。

做個豬八戒樣的“懶”老師。班上幾十個學生，要培優、輔差、提學困生，還要備課、上課、批改作業等，工作量之大可想而知。我會把學生按成績的高低分為優中學困幾個層次的四個人為一組，成績最好的為1號當組長，依次排列2號、3號、4號。每學完一篇課文，生字詞語，需要背誦的內容，1號組長利用課余時間，組織成員集體復習鞏固。第二天由我來檢測，保證每一個生字詞語、要背誦的內容，每一個成員必須要過關。每到考試，必須保證每個成員都得及格，并告訴他們，四個人是一個團隊，無論成績、衛生還是紀律，他們將榮辱與共，獎懲一起。正是有了這樣的要求，每次老師檢測或考試前，1號會安排2號、3號幫助4號。會偷“懶”，其實也是一門學問。

做個“悟空”樣的“蠻”老師。這個“蠻”不是野蠻，而是我們悟空打妖怪的“霸得蠻”的精神。每接到一個新班級，開學后的一個月里，克服一切困難，堅持每天7點半準時到校，督促孩子們早讀、搞衛生、抓紀律等養成教育。好的習慣，是成功的一半。一個月的時間里，老師每天堅持，以身作則，學生自然會養成好的習慣。等孩子們走上正軌，可以放手讓班干部去管理。班風好了，學習的勁頭大了，成績自然整體上升了。

做個“唐僧”樣的“叨”老師。每次作業得滿分、聽寫背誦全過關、作文優秀、每節課上表現優秀等，我都會給他們一朵紅花，每天下午放學前，我會叨念：今天你有幾朵花？當紅花滿10朵，會用多種獎勵表揚。如：爬東塔、寶嶺親子游、學習標兵進我家等活動。每次考試前，我都會叨念孩子們：要糖還是要戒尺。凡是字寫得端正，卷面干凈整潔，不論分數多少，獎糖一粒，85分以上再加一粒。相反如果卷面欠干凈整潔，字也沒寫好，會有小小的懲戒。紅花雖小，作用很大。