如何培養孩子熱愛勞動的品質

李麗

隨著生活水平的提高，現在很多孩子基本上是飯來張口，衣來伸手，很多父母連掃地、倒垃圾這樣的小事都舍不得讓孩子做，孩子接觸勞動的機會越來越少，結果造就了一批四體不勤、五谷不分的溫室花朵。俗話說：“櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。”孩子只有通過勞動親身體會到美好生活來之不易，才會更加珍惜現在的幸福生活，體驗到幸福的滋味。

熱愛勞動是中華民族的傳統美德，也是個人高尚品德的重要體現。現在孩子接觸勞動的機會越來越少，勞動能力也越來越差。究竟是哪些原因導致現在的孩子不愛勞動、不會勞動呢？從家庭生活的角度分析，主要包括以下幾個方面：

第一，父母對孩子的“過度照顧”。

現在的多數家庭都只有一個孩子，父母將全部的精力都放在了對孩子的照顧上。孩子的衣食住行基本上都由父母包辦和代勞，一些父母心疼孩子、怕孩子吃苦受累而替孩子承擔了很多本該由孩子自己完成的生活任務。有的父母不但不讓孩子承擔家務勞動，甚至還會給他提供“全方位服務”，如準備學習用品、收拾書包等，導致孩子對父母產生了巨大的依賴，勞動意識更無從談起。

第二，父母忽視了對孩子的勞動教育。

有的父母認為，孩子唯一的任務就是學習，便經常這樣教導他：“你只要好好學習就好，家里的什么事情都不用你管。”他們認為勞動會影響孩子的學習時間，而孩子的首要任務是學習，與其讓孩子去勞動，還不如利用這些時間讓孩子去看看書、算算題。只要孩子的成績好，其他的事情就可以不用操心了。

第三，父母不當的勞動觀對孩子的影響。

有的父母經常這樣訓導孩子：“如果你現在還不好好學習，將來就只有掃大街的份兒了。”這看似不經意的言語，傳遞給孩子的卻是藐視勞動及勞動者的錯誤信息。在孩子心目中，體力勞動就成了“低等”的代名詞，他也因此不可能尊重勞動和勞動者，認為勞動不是光榮的，而是避之不及的東西，從而導致孩子鄙視勞動、討厭勞動。

第四，父母的“表率”作用不足。

一些父母本身就不喜歡勞動，既沒有給孩子做出正確的行為示范，也沒有與孩子一起體會勞動的樂趣。就像明明的父母那樣，一切家務活都請別人來代勞，在這種情況下，明明自然就會對勞動不感興趣了。

好習慣是從小培養、逐漸形成的，熱愛勞動也是如此。對于父母來說，應該從哪些方面著手來培養孩子熱愛勞動的品質呢？

1.給孩子們提供勞動的空間和機會。

隨著科技和經濟的發展進步，現在的家庭越來越機器化和智能化，留給孩子的勞動機會本來就少得可憐，如果父母再不有意識地為孩子創造勞動機會的話，孩子的勞動機會更會少之又少。例如，周末的時候讓孩子和家長一起大掃除，小件衣服讓孩子學著手洗，做飯的時候讓孩子幫忙擇菜、洗菜等。

2.讓孩子體會到勞動的意義和價值。

對于孩子來說，自己采摘的果子，肯定比買來的香甜，自己收拾的房間也會格外愛惜。父母要對孩子參與勞動的行為及時給予鼓勵，對他們的勞動成果進行肯定，讓孩子從勞動中體驗到幸福和快樂。孩子參與勞動是非常有必要的，他在勞動中所學到的知識，甚至有時會超出在書本上所學到的。比如，孩子通過擇菜，會認識芹菜、生菜、油菜、韭菜等不同的蔬菜，會辨別蔬菜是否新鮮，會知道什么季節有什么菜，還能總結出又快又不浪費的擇菜方法。這些在勞動里蘊藏的生活學問，孩子只有通過實踐才能知曉。

3.對孩子進行勞動方法和技巧的指導。

勞動需要一個逐漸學習、提高和掌握的過程。孩子只有掌握一定的勞動技能才能在勞動中游刃有余，增加勞動的自信和興趣。父母要注意對孩子的勞動方法進行有針對性的指導，使孩子在掌握基本勞動技能的前提進行勞動。

4.為孩子進行正確的行為示范。

孩子的行為習慣是從父母那里學習得到的。父母言傳身教，在生活中向孩子示范熱愛勞動的良好行為習慣，才能使孩子真正地喜歡勞動、熱愛勞動。

勞動對于孩子成長的好處不勝枚舉。孩子通過勞動既可以學習技能，又能掌握知識。勞動既可以培養孩子的獨立性、自主性，又可以促進孩子的身心健康發展。孩子參與勞動有利于形成良好的個性品質，如勤勞、責任心、獨立等;有利于鍛煉意志力和堅強的性格，從而具備戰勝一切挫折的勇氣和力量。因此，作為負責任的父母，一定不要忽視對孩子進行勞動教育，要讓他在擔當中得到成長。