2018年35期
贏未來
班級管理
- 新時期小學(xué)班主任做好班級管理工作的策略
- 淺談如何做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作
- 小學(xué)高年級學(xué)生班級自主管理的問題及對策分析
- 試論充滿“智慧”的小學(xué)后勤管理構(gòu)建途徑
- 班級管理二三事
- 淺談中小學(xué)班主任工作中的家校合作模式
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 新時期下小學(xué)班主任柔性管理策略探究
- 小學(xué)班主任工作更好展開的幾點建議
- 淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)的校長工作
- 小學(xué)班主任管理工作之家校合作策略探討
- 初中班主任管理工作中溝通技巧分析
- 如何提升中職班主任教育管理的有效性
- 提高初中教育教學(xué)管理實效性策略探究
- 轉(zhuǎn)變觀念、注重方法，做好班級管理
師資建設(shè)
幼兒教育
- 在互動活動中促進(jìn)師幼共同發(fā)展
- 家園合作 共育幼苗
- 幼兒園語言教學(xué)游戲化的策略探析
- 讓游戲成為小班幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效路徑
- 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的重要性
- 注重審美環(huán)境 開發(fā)課程資源
- 淺談藝術(shù)教育在幼兒素質(zhì)教育中的作用
- 師愛
- 幼兒園戶外活動開展策略探究
- 不斷探索德育新途徑,讓愛在幼兒心中綻放
- 用心聆聽 收獲心聲
- 推進(jìn)幼兒園課程游戲化的有效策略研究
- 陶行知教育理念下的幼兒科學(xué)教育研究
- 學(xué)習(xí)“三生教育”有感
- 淺談城市幼兒園對“環(huán)保”教育的實踐與研究
- 核心素養(yǎng)教育下的幼兒園區(qū)域活動實施策略
- 淺談幼兒園如何實施德育教育
語文樂園
- 促進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量提升的方法淺析
- 教師如何更有效的設(shè)計當(dāng)堂檢測的幾點做法
- 新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)改革
- 帶著問題去閱讀 把握歷史事件的要點
- 探小學(xué)高年級語文高效課堂之構(gòu)建
- 探究有新鮮感的詞語和句子對學(xué)生寫作的影響
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的“導(dǎo)入”
- 小學(xué)語文教學(xué)中“核心問題”設(shè)計研究
- 小學(xué)語文課堂中互動教學(xué)的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語文高效課堂閱讀教學(xué)實踐
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的打造策略
- 淺談如何營造輕松愉悅的小學(xué)語文學(xué)習(xí)氛圍
- 小學(xué)生語文作文創(chuàng)作能力的發(fā)展策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探討
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)語文中低年級識字教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文有效教學(xué)活動開展策略探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 親·和·醇·美
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)能力
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與語文學(xué)科有效整合策略探究
- 提高小學(xué)語文教學(xué)有效性策略探究
- 小學(xué)四年級語文的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略探索
- 提高學(xué)生記憶能力的研究
- 小學(xué)語文寓言類文本閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略探析
- 多角度提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略的思考
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)國學(xué)教育
- 小學(xué)語文生本教育如何開展
- 如何增強(qiáng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的具體對策
- 關(guān)于探析小學(xué)語文有效教學(xué)方法的策略
- 解析小學(xué)語文教師和班主任管理者雙重身份的雙贏效果
- 淺談小學(xué)語文高效教學(xué)課堂構(gòu)建的路徑
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略研究
- 將合作學(xué)習(xí)融入到小學(xué)語文中的方法探究
- 試論新課改下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文之低年級學(xué)生的字詞積累方法
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 探析小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的落實策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)向?qū)懽鹘虒W(xué)的遷移
- 以讀促寫在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在語文教學(xué)中滲透思想教育
- 農(nóng)村中學(xué)語文高效教學(xué)策略探索
- 重視積累 提升素養(yǎng)
- 初中語文寫作教學(xué)策略指導(dǎo)
- 構(gòu)建初中語文趣味性閱讀課堂的策略探析
- 多媒體與初中語文課堂的有效結(jié)合
- 淺談初中語文高效早讀教學(xué)
- 統(tǒng)編初中語文小說教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)的策略
- 小組合作策略在高中語文文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文課堂中多媒體教學(xué)的利
- 淺談《詠懷古跡》昭君的琵琶曲 人生無盡的悲歌
- 心有暖陽，筑夢起航
- 巧解語文題材中的“暗示性”
- 高中語文教學(xué)融入情感教育的策略研究
數(shù)學(xué)思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力提升的有效途徑
- 融入數(shù)學(xué)思想 點亮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 巧用“云課堂” 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)施行信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 以游戲化教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主動性
- 試論如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探索
- 如何巧用生活元素提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 探究培養(yǎng)小學(xué)生計算能力的策略
- 淺談新理念背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 關(guān)于有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)生計算能力差的原因分析及應(yīng)對策略
- 新課改下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中鼓勵學(xué)生參與
- 課堂互動在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效構(gòu)建策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 以探究教學(xué)法為基礎(chǔ)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算教學(xué)策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 讓興趣為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)插上飛翔的翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的建構(gòu)探究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的教學(xué)方法探究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)趣味性的策略
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生生活的策略研究
- 數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力應(yīng)從低年級培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中分組教學(xué)的應(yīng)用探討
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂，彰顯數(shù)學(xué)獨特魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)探析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的有效提高
- 關(guān)于提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略分析
- 怎樣激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展因材施教
- 初中數(shù)學(xué)的情感教學(xué)法研究
- “三個理解”視角下的數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計思考
- 探究如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透班級管理理念
- 試論新課改下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生參與意識的激發(fā)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 合作教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的打造
- 基于微課模式下初中數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
- 提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)策略的實施研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 高中生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
英語園地
- 運用Phonics和IPA相結(jié)合的教學(xué)法
- 如何促進(jìn)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)英語教學(xué)有效性提升策略芻議
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)中段英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)下的小學(xué)英語課堂的構(gòu)建
- 積極探索 促中小學(xué)英語無瑕銜接
- 在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)習(xí)中成長
- 采用游戲形式提高英語字母的教學(xué)效果
- 活用教育技術(shù)，讓課堂“活”起來
- 淺談多元智能理論下的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)英語閱讀課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)策略
- 利用移動網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，提升口語教學(xué)評價
- 信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)
- 基于信息環(huán)境下初中英語網(wǎng)上教學(xué)行為的有效性研究
- 初中英語課堂如何有效提高口語水平
- 初中英語教學(xué)小組合作有效性策略探究
- 互動教學(xué)在初中英語課堂中的策略探討
- 少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)初中英語的困難及對策
- 如何提高高中生的英語口語能力
- 探析如何在初中英語教學(xué)中實施高效課堂
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 將情感教育滲透在高中英語教學(xué)過程的策略
- 情景教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語作文教學(xué)的有效策略探究
- 用導(dǎo)學(xué)案實施分層教學(xué)，打造高效英語課堂
- 高中英語教學(xué)優(yōu)化開展研究分析
- 高中英語高效課堂教學(xué)的構(gòu)建和實施
- 如何打造高效英語課堂
- 高中英語核心素養(yǎng)教學(xué)策略淺析
- 如何在高中英語中優(yōu)化詞匯教學(xué)
- 高中英語有效教學(xué)的研究
- 高中生英語學(xué)習(xí)興趣提升策略探究
- 英語課堂教學(xué)中如何正確使用體態(tài)語言
學(xué)科觀點
- 新媒體在社區(qū)黨員思想政治教育中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下如何讓法治意識融入高中政治課堂
- 思想政治教育專業(yè)教育實習(xí)存在的問題及對策探析
- 讓思辨之花在高中歷史課堂上盛開
- 如何打造高中歷史高效教學(xué)課堂
- 博物館資源在歷史課堂教學(xué)中的開發(fā)與利用
- 以地理教學(xué)為案例淺談中學(xué)和諧課堂的構(gòu)建
- 地理教學(xué)須有“趣”
- 如何在高中地理教學(xué)當(dāng)中提升學(xué)生的認(rèn)知能力
- “自渝自樂”重慶游
- 構(gòu)建高效初中地理教學(xué)課堂的實踐探析
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)困惑及對策研究
- 對高中物理課堂分層提問的思考
- 初中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略探究
- 淺談初中物理生活化教學(xué)
- 論高中物理課堂中問題教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談高中化學(xué)高效教學(xué)實踐策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 信息技術(shù)在初三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中科學(xué)探究精神的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 初中化學(xué)課堂激趣教學(xué)策略探討
- 淺談化學(xué)復(fù)習(xí)課的設(shè)計研究
- 課前預(yù)習(xí)在高中生物教學(xué)中的策略探討
思政教育
- 育人先正己 教育德為先
- 淺談如何對一年級小學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性策略研究
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生參與意識的培養(yǎng)
- 課堂教學(xué)活動中情感教育的實施
- 以棋明理 以棋育德
- 激勵性教育理念與高中德育教育的融合策略
- 淺議初中道德與法治課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 提高小學(xué)道德與法治教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談在教育教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行人生觀教育
- 書法中的小學(xué)德育教育滲透
- 小學(xué)書法教學(xué)中滲透德育的探索
- 凝聚德育多元課程之靈氣 助推學(xué)生興趣和素養(yǎng)齊飛
- 留守的天空不流淚
教育廣角
- 高中開展心理咨詢的方法
- 職業(yè)院校CAD課程教學(xué)設(shè)計探析與實踐
- 淺談對農(nóng)村留守兒童教育的認(rèn)識
- 如何提高中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- 新時代下中職德育滲透的思考與探究
- 切實做好學(xué)生資助工作 育新時代合格人才
- 中職畜禽養(yǎng)殖專業(yè)“理論+實踐”相結(jié)合的教學(xué)研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣
- 自主學(xué)習(xí)顯活力，隨堂練筆打基礎(chǔ)
- 淺談小學(xué)程序設(shè)計教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 做最絢爛的一米陽光
- 校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研合作實踐育人基地建設(shè)與機(jī)制構(gòu)建
- 農(nóng)村小學(xué)少先隊先進(jìn)工作經(jīng)驗分享
- 試論中職語文教學(xué)的有效開展策略
- 中國古代文學(xué)跨文化傳播路徑研究
- 多措并舉激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作的興趣
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 微課在初中技術(shù)課堂教學(xué)中的有效運用
- 芻議轉(zhuǎn)化學(xué)困生的幾種策略
- 淺析做好農(nóng)村少先隊工作的策略
- 老年的大學(xué)英語教學(xué)之我見
- 小學(xué)生錯別字成因及其策略的研究
- 沉浸在文學(xué)教育中的思考
- 小學(xué)科學(xué)課程改革中的問題與分析
- 《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》讀后感
信息技術(shù)
藝體研究
- 情境教學(xué)引領(lǐng)初中音樂課堂高效開展
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)音樂中的實踐策略探究
- 音樂教學(xué)中滲透德育的策略
- 試論小學(xué)音樂教學(xué)中如何實施音樂游戲
- 小學(xué)合唱團(tuán)組建與教學(xué)策略研究
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略探究
- 如何恢復(fù)田徑教學(xué)的活力
- 小學(xué)體育有效教學(xué)實踐研究
- 構(gòu)建趣味性小學(xué)體育課堂策略探究
- 幼兒體育游戲有效教學(xué)策略探討
- 初中體育與健康教學(xué)開展素質(zhì)教育的策略
- 淺談小學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中的安全教育策略探究
- 快樂體育理念下小學(xué)體育教學(xué)策略研究
- 淺談初中體育與健康的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)體育有效教學(xué)策略研究
- 多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂個性化教學(xué)探究
- 小學(xué)美術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)改革策略初探
社科縱橫
- 緬懷先烈，致敬英雄
- 2018年對外貿(mào)易形式分析及潛在問題應(yīng)對
- 如何做好銀行社會治安綜合治理工作策略探究
- 大青咀鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要攻克的難題
- 我們這個時代還需要英雄嗎？
- 新形勢下企業(yè)人力資源管理中的問題及對策探究
- 探尋四十年光輝歲月之路
- 校園欺凌現(xiàn)象分析
- 淺析當(dāng)前建筑工程造價中存在的問題及對策
- 對現(xiàn)代機(jī)電工程施工安全技術(shù)的探討
- 建筑工程機(jī)電安裝施工階段的技術(shù)要點研究
- 土木工程管理與工程造價的有效控制
- 機(jī)電工程施工現(xiàn)場臨時用電的安全管理研究
- 建筑工程施工技術(shù)方面存在的問題及應(yīng)對措施
- 試論建筑工程混凝土施工技術(shù)與質(zhì)量管理
- 淺談園林工程施工技術(shù)的難點與措施
- 人工智能技術(shù)在電氣自動化控制中的應(yīng)用
- 淺析土木工程施工管理中存在的相關(guān)問題及對策
- 基于BIM技術(shù)的工程造價精細(xì)化管理研究
- 建筑工程給排水施工常見問題解決措施探討
- 建筑工程混凝土裂縫的預(yù)防措施與處理方法
- 淺談BIM技術(shù)在現(xiàn)代機(jī)電工程施工中的應(yīng)用
- 自動化系統(tǒng)在水閘工程應(yīng)用中的困境及解決辦法
- 苗木移植技術(shù)在園林綠化施工中的運用
- 高層建筑工程施工中樁基礎(chǔ)施工技術(shù)探討