幼兒園語言教學游戲化的策略探析

周曉靜

摘 要：游戲是幼兒園教育中的主要環節，為有效提升幼兒的語言能力，本文主要從開展區域游戲、開展戶外游戲、開展親子游戲三方面入手，簡要分析幼兒園語言教學游戲化的有效策略。

關鍵詞：幼兒園;語言教學;游戲化;策略

幼兒園教育是小朋友們接受系統教育的啟蒙階段，也是小朋友們語言發育的關鍵時期，在這一時期我們要從幼兒的實際出發，要開設適合幼兒且幼兒喜歡的語言教育方式，促進幼兒語言能力的提升，且能夠健康、快樂成長。本文作者立足自身教學情況，對幼兒園語言教學游戲化的策略進行簡要分析如下，供各位同仁參考、交流。

一 開展區域游戲，提升幼兒的表達欲望

幼兒園區域游戲是指根據幼兒園現階段的教育目標與小朋友們的身心發育水平，科學創設的一種游戲形式，其是將班級中的游戲區域根據不同的游戲主題和游戲場景進行區域劃分，在游戲活動時間讓幼兒根據自己的喜好進行選擇的一種游戲方式，在幼兒進行自主游戲選擇與游戲的過程中，不僅可以增強幼兒的安全感，還能有效提升幼兒的語言表達欲望。

例如，幼兒園里的小女生都比較喜歡區域活動中“娃娃屋”這一主題活動，在這一活動區域，小朋友們可以幫“娃娃”進行搭配衣服、梳頭發、做飯、喂飯、哄她睡覺等一些列照護活動。小朋友們在對“娃娃”的照護過程中，可以極大的安撫他們在幼兒園中的不穩定情緒，幫他們找尋安全感以及對“娃娃”的責任感。……