游戲化
- 展館展覽空間中客體引導和虛擬交互的設計模式研究
；虛擬數字化；游戲化；展示設計；交互設計中圖分類號：TP391.9 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2024）11-0122-04Abstract：The purpose is to explore the multi-dimensional possibilities and extensive application fields of virtual exhibition. The method is to propose that th
設計 2024年11期2024-07-11
- 基于勸導理論的游戲化運動類APP設計策略研究
勸導理論，探究游戲化運動類App的設計策略。通過對活力街和天天跳繩兩款App進行案例分析，根據勸導理論的三要素，剖析其在促進用戶運動方面勸導設計。將勸導分為影響認知的“勸”和影響行為的“導”，提煉出該類App的共性勸導策略。 兩款App的設計策略均與勸導理論相吻合，為利用這類運動App進行運動習慣養成提供借鑒和參考。關鍵詞：勸導理論；行為模型；游戲化；運動類App；設計策略中圖分類號：TP311.56 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2024）
設計 2024年11期2024-07-11
- 互聯網公益產品的游戲化設計特征研究
網公益案例中的游戲化設計、游戲化動力元素構成進行分析，歸納總結其中的游戲化設計特征從而指導設計實踐。以DMC游戲化設計模型為基礎，運用案例分析法，分析案例中的游戲化元素構成和設計應用。總結歸納出互聯網公益的4個游戲化設計特征，包括“游戲動力作用的協同性”“增強公益故事的敘事性”“社交屬性增加用戶黏性”和“延續公益參與的持續性”，為今后的研究和實踐提供參考和依據。關鍵詞：互聯網公益；游戲化；設計特征；DMC模型；動力元素中圖分類號：TB47 文獻標識碼：A文
設計 2024年11期2024-07-11
- 游戲化的低年級識字單元教學實踐
。【關鍵詞】 游戲化 低年級 高效識字 單元教學高效識字教學研究是依托教材，在盡量不增加課時、不另行編寫識字材料、不增加學生負擔的情況下，吸收借鑒古今識字傳統和經驗，在當前人工智能背景下圍繞核心素養展開的實踐探索。該教學以“以字帶字”的識字方法為主，讓學生在低年級學習1600個生字的同時，以詞組、韻文、順口溜等方式，引出中高年級需要認識的1400個生字，設計和落實項目式學習任務群和單篇教學兩條路線，在期末以非紙筆化線上識字游戲或線下游園活動等形式進行評價。
七彩語文·教師論壇 2024年7期2024-07-09
- 課堂學習的“心流”體驗
狀態的策略有：游戲化，讓目標明確具體；可視化、具體化，讓反饋即時有效；低入、進階、開放，讓任務輕松而不失挑戰性。關鍵詞：小學數學；心流；游戲化；可視化；學習任務我們來看三個鏡頭——【鏡頭1】教師示意討論結束，大部分小組立刻停止了討論，但有一個小組好像沒聽到指令，仍討論得熱火朝天。收到前排同學的提醒后，該組學生才意猶未盡地停止了討論。【鏡頭2】教師出示思考題，一位學生起初沒有思緒，小臉皺成了一團。突然，他靈光一閃，立刻拿出草稿紙埋頭計算。得出結果后，他特別興
教育研究與評論 2024年4期2024-07-02
- 幼兒園童謠教學游戲化的開展措施分析
園；童謠教學；游戲化作者簡介：熊志熠（1984—），女，江蘇省常州市武進區遙觀中心幼兒園。在兒童的早期成長過程中，游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種教育手段，能有效促進他們的認知、情感和社交發展。特別是對于幼兒園的孩子們，他們天真無邪，對周圍的一切充滿好奇和熱情。因此，在幼兒園童謠教學中融入游戲元素，不僅可以激發幼兒對學習的興趣，還能在游戲中傳遞價值觀和生活常識。幼兒園童謠教學游戲化，旨在通過輕松愉快的游戲形式，讓幼兒在玩樂中學習，感受童謠的韻律美，理解其中
求知導刊 2024年13期2024-07-02
- 基于幼兒立場的科學活動游戲化探究
要】幼兒園教學游戲化是幼兒園課程設計的基本原則，體現樸素的兒童觀和教育觀。在幼兒園教學中，教師應從幼兒出發，基于幼兒立場進行教學設計和材料投放，引領幼兒觀察、探究和成長。文章針對基于幼兒立場的科學活動游戲化設計的意義和路徑進行探究，希望能為同仁開展游戲化教學和活動管理提供參考。【關鍵詞】幼兒；立場；科學活動；游戲化作者簡介：陸佳怡（2000—），女，江蘇省昆山高新區陽澄湖科技園幼兒園。科學活動是幼兒教育的重要組成部分，也是激發幼兒親近自然的興趣、培養幼兒認
教育界·A 2024年14期2024-06-27
- 課程游戲化背景下對幼兒園德育課程的思考與實踐
摘 要：在課程游戲化背景下，如何將幼兒園階段的德育課程合理地融入游戲中，以激發幼兒的學習興趣，達到教學目標，是幼兒教師需要思考的問題。因此，探討了課程游戲化背景下如何實施幼兒園德育課程教學，如：利用游戲培養幼兒的高尚品格和集體意識；保證游戲活動的豐富性，提升幼兒的道德品質。關鍵詞：幼兒；游戲化；德育課程作者簡介：陸嘉珺（1998—），女，江蘇省昆山市張浦中心幼兒園親水分園。在課程游戲化背景下，教師要將德育內容融入游戲中，讓幼兒在游戲中樂于接受德育。基于此，
求知導刊 2024年11期2024-06-18
- 一體化背景下道德與法治幼小銜接“三化一本”課堂探析
，采用活動化、游戲化、生活化的教學方式，以繪本為載體幫助兒童順利實現從幼兒園到小學學習生活的過渡。關鍵詞：一體化；幼小銜接；活動化；游戲化；生活化道德與法治課程以立德樹人為根本任務，目的在于通過發展學生的核心素養，為培養以實現中華民族偉大復興為己任的有理想、有本領、有擔當的時代新人打下牢固的思想根基。課程目標具有進階性和連續性。《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱《標準》）著眼于發展學生的核心素養，按照小學低、中、高年級和初中四個學段進
基礎教育論壇·上旬 2024年4期2024-06-12
- 互動教學法在語文課堂教學中的應用芻論
學情境；問題；游戲化；頻率中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）14-0089-04在新課改推進的背景下，教師積極創新教學理念，引入互動教學法等教學方式，以此營造輕松、和諧的教學氛圍，在提高課堂教學效率的同時，提高學生的學科素養。基于互動教學法的語文教學中，教師不僅是知識傳授者，還充當學生學習引導者和促進者的角色，其通過提問、討論、游戲等方式，與學生互動交流，在激發學生學習興趣和學習動力的同時，促使學生在主動思考、探
成才之路 2024年14期2024-06-03
- 新時期中職學校體育教學存在的問題與對策探究
學習興趣；開展游戲化教學，拓展學生思維。關鍵詞：中職體育；理念；德育；體育精神；體驗；興趣；游戲化中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）14-0085-04在新時代背景下，國家和社會對人才的要求越來越高，中職學校要加強體育等多學科教學，使學生實現德、智、體、美、勞全面發展。其中，體育是提高學生身體素質、培養學生意志力的重要途徑。但目前，中職體育學科教學存在一些問題，導致教學效果不理想。為此，教師要基于新時代背景深入分析中
成才之路 2024年14期2024-06-03
- 幼兒園語言教學活動游戲化的思考與實踐
。語言教學活動游戲化，能為幼兒營造良好的語言情境氛圍，促使幼兒語言能力深度發展。基于此，文章以優化幼兒園語言教學活動為目標，以游戲為教學提質的切入點，從多元游戲類型的角度出發，分析語言教學活動游戲化對于幼兒語言能力發展的重要性，以及開展語言教學活動游戲化的有效策略，旨在提高幼兒園語言教學活動的有效性，為幼兒語言能力的提高注入驅動力。關鍵詞：幼兒園；語言教學活動；游戲化；語言能力游戲的基本特征是自由性。游戲的實施過程不被道德義務所驅使、不因肉體需求所驅動。幼
基礎教育論壇·上旬 2024年3期2024-06-01
- 漢字教學中的游戲化策略
實證研究，揭示游戲化策略如何有效提升漢字教學的效率和質量，以及如何改善學生的學習體驗。期望找到一種既能實現教學目標，又能滿足學生學習需求的平衡點，從而推動漢字教學方法的創新和發展。此外，本文還探討了如何應對在實際應用中可能遇到的挑戰，以期為漢字教學提供具有實踐指導意義的游戲化策略關鍵詞：漢字教學 游戲化 策略新課標要求尋求新的、更有效的教學策略，如游戲化策略，豐富漢字教學的方法。本文旨在探討如何將游戲化策略應用于漢字教學中，以期提高教學效率，激發學生的學習
《學習方法報》教學研究 2024年49期2024-05-22
- 基于情感層次理論的單詞記憶類APP設計研究
記憶類APP；游戲化；沉浸感；交互中圖分類號：TB472 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2024）08-0-040 引言在語言學習領域，掌握單詞被認為是語言能力發展的基石。隨著科技的進步和移動設備的普及，傳統字典已經不能滿足人們的需求，因此，單詞記憶APP成為輔助語言學習者擴大詞匯量的重要工具。然而，許多學習者在使用這些應用程序時，面臨記憶效果不佳、缺乏持久性、體驗單一等問題，難以實現預期的學習目標。為解決這些問題，本研究探索基于情感層次理
藝術科技 2024年8期2024-05-13
- 游戲化體驗設計對互聯網品牌用戶增長的作用研究
祐昕摘要：探索游戲化體驗設計在互聯網品牌不同場景中的應用，討論對用戶增長的影響。分析互聯網品牌在傳播、功能及嵌入類場景中游戲化體驗設計對用戶行為和增長的影響，總結用戶增長方法。結合增長指標和游戲化體驗設計路徑：設計目標確立、游戲化機制設置、游戲化元素設計、體驗結果評估4步驟，提出互聯網品牌的游戲化體驗設計方案。以期加強品牌與用戶間的關系，為企業創造更多品牌流量價值。關鍵詞：游戲化；體驗設計；用戶增長；品牌；互聯網中圖分類號：TB472 文獻標識碼：A文章編
設計 2024年5期2024-05-07
- 在玩游戲中學“數學”
學集體教學活動游戲化進行研究，結合研究過程中的種種認識，分析數學集體教學活動游戲化的意義，思索數學集體教學活動游戲化的問題，探究數學集體教學活動游戲化的策略。關鍵詞：幼兒園；數學集體教學活動；游戲化中圖分類號：G613.7+G613.4??? 文獻標識碼：A ???文章編號：1673-8918（2024）12-0163-04在學前教育改革不斷推進的過程中，以游戲為基本活動理念正在不斷地滲入學前教育的方方面面。《3～6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》
考試周刊 2024年12期2024-04-27
- 關于鄉土資源推動幼兒園課程游戲化發展的思考
推動幼兒園課程游戲化發展的思考。首先分析了鄉土資源在幼兒園課程中的價值，包括培養幼兒愛國情懷和傳統文化認同、提供具體的學習對象和身份認同、引發幼兒對環境的關注以及促進社交與合作能力的發展。接著研究了鄉土資源與幼兒園課程游戲化的結合，介紹了游戲化教學理論和方法，并探討了如何利用鄉土資源構建游戲化活動場景。此外，分析了鄉土資源在幼兒園游戲化課程中的實際應用。最后，提出了推進鄉土資源在幼兒園課程游戲化發展的策略和措施，包括教師專業培訓、多樣化鄉土資源支持、社區資
考試周刊 2024年13期2024-04-27
- 淺談幼兒園課程的生活化和游戲化
園課程生活化、游戲化符合幼兒需求，能夠激發幼兒興趣和探究欲望，促進幼兒學習與發展。可見，幼兒園課程生活化、游戲化至關重要。文章主要圍繞幼兒園課程的生活化和游戲化的內涵、幼兒園課程的生活化和游戲化的重要性、幼兒園課程生活化、游戲化的實施策略等方面展開闡述。關鍵詞：幼兒園；生活化；游戲化中圖分類號：G612??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）19-0157-06幼兒對游戲較感興趣，游戲是幼兒園的基本活動，是幼兒的學習方式。《3
考試周刊 2024年19期2024-04-27
- 談基于家庭教育的小學數學游戲化教學的延伸
和教師必須關注游戲化教學的重要性，尤其對小學生更應當施行“寓教于樂”的數學教育，讓學生在學習和游戲中獲得能力和思維的發展。本文從家庭教育入手，探討小學數學游戲化的有效實施策略。關鍵詞：家庭教育；小學數學；游戲化【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）02-0076-03小學教育離不開家庭教育的支持，這也是教育工程最主要的組成部分，關系著學生的成長和發展。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》認為家庭教育是不可或缺的
當代家庭教育 2024年2期2024-04-25
- “活教育”在幼兒課程游戲化的研究初探
值。本文從課程游戲化的原則論、時機論、策略論三方面進行闡述“活教育”在幼兒課程游戲化中的重要性。關鍵詞：幼兒課程；游戲化；“活教育”理論【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）02-0022-03“活教育”是由陳鶴琴先生提出的，該理論認為教育兒童的前提條件就是了解、認識、走進兒童。“活教育”是相對于“死教育”提出的，“死教育”就是書本主義，而“活教育”則是跳出教材的狹隘框架，運用靈活的教學方法，打造靈動的活動課堂
當代家庭教育 2024年2期2024-04-25
- “五育”融合理念下繪本游戲化在區域活動中的實踐研究
融合理念下繪本游戲化在區域活動中的實踐。“五育”融合理念強調了德育、智育、體育、美育和勞育的綜合培養，為幼兒全面發展提供了理論指導。繪本游戲化被引入區域活動，以促進幼兒的跨學科學習和綜合能力培養。基于此，文章探討了實踐策略，包括故事化學習、繪本中的游戲元素、學科整合、角色扮演、合作和競爭游戲。評估方法包括多維度評估、反饋和改進、幼兒參與度和達成教育目標。研究發現，繪本游戲化在“五育”融合理念下的實施可以有效提高幼兒的興趣、參與度和綜合能力，有望成為幼兒教育
考試周刊 2024年8期2024-04-23
- 數字化時代下游戲化在電子商務專業課程改革中的應用
時代中如何利用游戲化設計方法促進電子商務專業課程改革提供理論與實踐啟示。該文采用理論與實踐相結合的研究方法，在對游戲化理論進行系統性文獻梳理的基礎上，結合電子商務的專業特色與教育實踐，深入探討游戲設計元素在電子商務專業課程改革中的應用方式，以及游戲化對電子商務專業學生學習的影響。該文發現，一方面，任務、挑戰、獎勵、排行榜和角色扮演等游戲設計元素能夠成功地引入電子商務專業課程中，以激發學習興趣；另一方面，游戲化對促進電子商務專業學生的參與度、學習成果和實際技
高教學刊 2024年11期2024-04-23
- 幼兒音樂活動的游戲化研究探析
達及認知能力。游戲化的教學模式能夠提升幼兒音樂教育效果，為幼兒教師提升育人水平提供了創新的教學方法和實用的課題研究，同時，在一定程度上對幼兒教師的音樂素養提出了更高的要求。【關鍵詞】音樂活動;游戲化;幼兒教學近年來，在我國實施素質教育過程中，學前教育越來越受到重視，這對幼兒藝術教育提出了更高的要求，而音樂活動更符合幼兒身心發展規律和科學保教要求，得到各地幼兒園不斷推廣應用。《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園以游戲為基本活動，游戲對幼兒全面發展教育發揮重要作
文理導航 2024年12期2024-04-12
- 基于旅游體驗的游戲化導覽小程序設計研究
摘? 要：通過游戲化的方式，提高游客對景區的文化感知程度和代入感，為景點構建多種體驗，增加體驗的趣味性，豐富廣府文化的展示與傳播方式。對景區展開調研，結合文旅體驗理論尋找游戲化的切入點，提出游戲化設計策略，并進行游戲化文旅體驗設計。基于文旅體驗和游戲化理論，針對廣州荔枝灣景區的旅游導覽設計游戲化小程序，豐富文化體驗的形式，提升游客的旅游體驗。關鍵詞：游戲化；旅游體驗；文旅體驗文化旅游是富有文化特征、基于文化導向的一個旅游類別[1]，文旅產業則是文化產業與旅
美與時代·上 2024年2期2024-04-03
- 科學教學游戲化的途徑
，需要充分了解游戲化教學能夠發揮的重要作用，同時也要依據幼兒能力、學習興趣和育人目標等，巧設科學游戲，以促使幼兒群體能夠積極、主動地參與科學學習。本文主要圍繞幼兒園科學領域學科教學游戲化開展的重要意義、現存問題、注意事項和實踐策略進行深入分析，旨在與同行共同為促進幼兒科學素養的提高探索和積累經驗。〔關鍵詞〕? 幼小銜接；科學教學；游戲化〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-
小學科學 2024年9期2024-04-02
- 幼兒園語言教育游戲化的實踐研究
園；語言教育；游戲化；語言表達；交際能力 引言：幼兒園語言教育一直受到廣泛關注，因為語言是幼兒認知和社交發展的基礎。然而，傳統的語言教育方法往往使幼兒缺乏興趣和動力，難以全面提升他們的語言表達和交際能力。而在幼兒園語言教育中引入游戲化教學的概念，能夠為幼兒提供了一個充滿樂趣和互動的學習環境。同時游戲化教學與幼兒的天性相契合，還可以激發幼兒的學習興趣、積極性和創造力，有助于提高他們的語言表達能力和交際能力。因此，幼兒教育人員應意識到這點，并加強相關研究。 幼
科學導報 2024年5期2024-02-12
- 雙創設計實踐線上游戲化教學研究
專業核心課程的游戲化設計提供參考借鑒。構建線上游戲化教學模型，將“益智、RPG、休閑”游戲的機制和思維融入校內外實踐教學場景中，重塑師生角色進行實踐檢驗。5個線上協作的游戲化教學方案均在實踐中取得較好的成效。游戲化線上協作模式可為雙創設計實踐的教學運營提供更加便捷、規范、有效的執行思路。關鍵詞：雙創設計；游戲化；線上協作；實踐課程；游戲機制中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2024）01-0104-04Abstract：Th
設計 2024年1期2024-02-07
- 利用游戲化方式構建技工院校數學活力課堂探析
俞坤梅摘要：游戲化方式在技工院校數學課堂上的應用，要求教師以游戲化元素激發學生的學習興趣，吸引學生的注意力，調動學生的主觀能動性，積極構建數學活力課堂。文章通過簡析游戲化教學的內涵，探究游戲化方式融入技工院校數學課堂的意義，針對技工院校數學課堂上游戲化教學存在的問題，提出利用游戲化方式構建技工院校數學活力課堂的原則與策略，以此發揮游戲化方式的優勢，提高數學課堂教學效率。關鍵詞：技工院校；游戲化；數學課程；活力課堂；原則；策略中圖分類號：G642文獻標志碼：
成才之路 2024年2期2024-02-02
- 數字經濟時代出版產業高質量發展探究
融合；元宇宙；游戲化【中圖分類號】G230? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2024）01-0131-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2024.01.040一、數字經濟發展背景下的前景展望中國經濟經過長期的快速發展，取得了世界矚目的偉大成就，伴隨著經濟高速發展，也產生了新的時代命題。通過大量要素投入的勞動密集型經濟發展模式，面對全球經濟低迷的環境，需要擴大科技
今古文創 2024年1期2024-02-02
- 元宇宙賦能淮河文化創新傳播前瞻
文化場景搭建與游戲化傳播、虛擬數字文化藏品產業賦能、文化傳播形態革新的共創共享，探索在元宇宙中升級淮河文化傳播范式、優化淮河文化傳播效能的可能性。【關鍵詞】元宇宙；淮河文化；游戲化；文化傳播【中圖分類號】G122 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2023）28-0076-03【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2023.28.023【基金項目】阜陽師范大學校級教學研究重點項目“新文科建設背景下地方師范院
新楚文化 2023年28期2024-01-16
- 聚焦音樂要素，提升審美體驗
作化體驗、音樂游戲化體驗是開展音樂審美體驗教學的有效手段，能幫助學生在捕捉音樂要素的同時提升音樂核心素養。【關鍵詞】音樂要素；審美體驗；視覺化；動作化；游戲化《義務教育藝術課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）中多次出現“實踐”“參與”“體驗”等詞語，強調音樂實踐和體驗在義務教育階段的音樂教學中的重要性。音樂作為一種特殊的語言符號，是通過音高、音長、音強、音色四大基本要素的運動組合，形成節奏、旋律、力度、速度、和聲、曲式、調式、織體等音樂形式要
教學月刊·小學綜合 2023年12期2024-01-04
- 估算教學的游戲化設計與應用研究
算”教學中實施游戲化教學，通過情景模擬、競賽、接龍游戲、闖關游戲等多種方式開展教學，讓小學生“邊玩邊學”。采用這種符合小學生成長特點的教學方式，不僅能提高小學生的學習積極性，激發其學習興趣，還能進一步提升課堂教學質量，發展學生的核心素養。[關鍵詞] 游戲化；估算教學；小學數學對小學生而言，有趣的教學方式更能吸引其注意力，教師采取有趣的教學方法，能將課堂效率進一步提高。實踐表明，在小學數學教學中采用游戲化的方法收效甚好。所謂游戲化教學，是指教師將游戲運用到教
教師博覽·科研版 2023年12期2023-12-30
- 元宇宙與中國傳統文化沉浸傳播融合策略探析
化 沉浸傳播 游戲化元宇宙的概念頻繁出現于科幻小說、科幻電影等作品之中。它是全球創作者對未來人類交流工具的一種想象。元宇宙傳播的本質是通過虛擬技術的數字孿生和重現來構建一種原始、親切、匿名口耳相傳的傳播模式。傳播媒介發展奉行以較少精力傳達較多信息，當大眾媒介已經全面覆蓋并在世界范圍內完成“村村通”的同時則轉向個性化定制的信息服務。①信息介質的升級使信息密度由文字層面上升到圖片、即時視頻層面。到了元宇宙傳播，則會更進一步透過視覺等人類感官的還原，模擬人與人線
對外傳播 2023年12期2023-12-27
- 愛上游戲，感知音樂
，將音樂活動與游戲化元素相結合，積極推進音樂活動游戲化，讓幼兒在音樂的海洋中自由翱翔。但是長期傳統的學前教育模式導致教師在音樂活動游戲化上投入的時間比較有限，過多關注經驗總結和主觀判斷，忽略了多元化音樂活動的有效整合。最終導致幼兒存在消極情緒和負面心理，難以在參與音樂活動游戲的過程之中進行交流及溝通，完成個人的社會化。結合這些現實困境，教師需要主動審視自身的育人行為以及育人理念，堅持寓教于樂的教育準則，主動探索新的音樂活動思路及方向，進一步提升音樂活動游戲
課程教育研究 2023年11期2023-12-27
- 淺談中班幼兒科學活動游戲化的實施策略
定的科學常識。游戲化教學能有效激發幼兒的探究興趣和好奇心，是實現科學活動教育目標的重要途徑。文章從幼兒園科學活動教育中存在的問題入手，論述了幼兒園科學活動游戲化的基本原則和有效方法，以期實現科學活動教育的目標。【關鍵詞】幼兒園；科學活動；游戲化；實施策略作者簡介：殷紅娥（1980—），女，江蘇省南通市如皋市如城鎮外國語學校附屬幼兒園。游戲是幼兒園教育的重要組成部分，在科學教育中實施游戲，對幼兒的身心發展具有直接的影響［1］。幼兒正處在了解世界、認識世界的啟
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- “游戲化”教學在初中生物學實驗中的設計及應用
——以“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”為例
培養的要求。“游戲化”教學以“游戲”為教學手段,寓教于樂,將“游戲”融入課堂教學,巧妙利用了初中生好奇心強、喜歡探究未知事物的特點,激發學生的學習動機,在游戲化實踐過程中深入對知識的理解。《中國教育游戲發展報告》中指出“游戲化”教學能夠改善學生學習動機不足等情況。因此,下面以“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”為例,試將“游戲化”教學運用到生物學實驗課中,探究“游戲化”教學對初中生物實驗教學的促進作用。1 “游戲化”教學在初中生物學實驗教學中的應用價值1.1
中學生物學 2023年7期2023-11-22
- 談中班幼兒科學活動游戲化的實施策略
價值。科學活動游戲化，即合理運用游戲活動，讓幼兒在游戲中掌握豐富的科學知識，以促進教育質量的提升。文章從多角度出發，詳細介紹科學活動游戲化教學的意義；立足于中班幼兒的年齡特點，簡述中班幼兒學習特點及思維特點；圍繞自然、領域、興趣、游戲四個視角，提出幾點科學活動游戲化實施策略，以期對幼兒教師有所幫助。【關鍵詞】中班幼兒；科學活動；游戲化；實施策略科學活動是幼兒園領域課程的重要組成部分，其主要內容包括科學探究與數學認知兩個方面，要求幼兒通過對生活、自然環境的觀
教育界·A 2023年29期2023-11-22
- 幼兒園勞動教育游戲化實施方法
幼兒園勞動教育游戲化實施方法展開探討，提出幾點可行性教育建議，以期有效踐行勞動教育理念，達成預期的勞動教育目標，為一線教師提供參考。【關鍵詞】幼兒園；勞動教育；游戲化作者簡介：張叔豪（1995—），男，江蘇省南通市五山小學幼兒園。勞動教育是素質教育的重要組成部分。開展勞動教育，有利于讓幼兒樹立正確的勞動價值觀，并促使其形成熱愛勞動的意識。在幼兒園勞動教育開展過程中，教師應落實課程游戲化理念，將勞動項目融入游戲活動中，讓幼兒在不知不覺中養成良好的勞動習慣，在
教育界·A 2023年28期2023-11-12
- 鋼琴啟蒙教學的游戲化探究
生理特征，通過游戲化教學激發幼兒對鋼琴學習的興趣。本文將從在幼兒鋼琴教學中引入游戲教學法的重要性入手，簡要闡述當前鋼琴教學存在的問題，并為游戲化教學在幼兒鋼琴啟蒙教學中的運用提出幾項實踐策略，具體內容如下。關鍵詞：鋼琴；啟蒙教學；游戲化；實踐策略中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2023）29-0-03游戲是幼兒生活中的重要組成部分，也是幼兒最喜愛的活動。教師要充分利用這一特點，將游戲與鋼琴教學相結合，激發幼兒對鋼琴學習的興趣。
藝術大觀 2023年29期2023-11-05
- 核心素養下的足球游戲化教學策略
、新思想，采用游戲化的足球教學方式，提升學生足球學習的內驅力，讓學生能夠在足球課堂當中掌握更多的知識、技能與方法，并學會運用。【關鍵詞】核心素養；足球；游戲化【引言】隨著素質教育的不斷推進，多元化的教學形式應用到各個教育領域當中，其效果是非常顯著的，同時，其現代化的教育氣息也越發濃厚。對此，在開展體育教學期間，教師應當注重足球教學的價值，采用趣味性較高的游戲教學法提升學生的學習效率。與此同時，教師應當突破傳統教學的局限性，站在客觀的角度為學生營造輕松、愉快
文理導航 2023年35期2023-11-02
- 游戲化視域下的幼兒數學教學策略
學教學中，運用游戲化教學策略，可以營造良好的學習氛圍，培養幼兒的數理興趣，實現快樂學習目標，有效提高幼兒數學學習的效率，促進幼兒全面發展。文章立足新時代背景，積極探究游戲化視域下的幼兒數學教學策略。關鍵詞：游戲化；幼兒；數學；教學策略作者簡介：董亞玲（1976—），女，甘肅省定西市渭源縣幼兒園。幼兒年齡比較小，活潑好動，非常喜歡玩游戲，一般來說，其可以借助游戲活動獲得感性認識，進而提高對外界事物的認知能力［1］。因此，在幼兒數學教學中，教師要抓住幼兒的特征
求知導刊 2023年23期2023-10-28
- 少先隊活動中強化社會主義核心價值觀教育的實踐探索
價中，推薦采用游戲化評價方式，以智能設備為依托，開展精準評價。關鍵詞：少先隊活動；社會主義核心價值觀；項目式學習；游戲化基金項目：本文系2021年度共青團深圳市委員會、深圳市教育局、少先隊深圳市工作委員會聯合課題“新時代少先隊社會主義核心價值觀教育的行動研究”（課題編號：SXD-2021-012）的研究成果。作者簡介：林少敏（1989—），女，廣東省深圳市寶安區天驕小學。熊春輝（1993—），男，廣東省深圳市寶安區天驕小學。《中共中央關于全面加強新時代少先
求知導刊 2023年25期2023-10-28
- 服務設計視角下資源回收再利用設計研究
角度出發，通過游戲化的方式優化垃圾分類體驗。方法：設立獎勵機制并將其與公益活動相結合，將資源回收與公益活動相結合，提高參與者對垃圾分類的內在驅動力，從而促使參與者主動參與垃圾分類并深入理解其意義。建立一個“利用資源回收帶來的好處推動公益活動，進而激發參與者對生活垃圾分類的內在驅動力，從而促進垃圾分類參與”的良性循環體系。結果：通過游戲化的垃圾分類體驗和與公益活動相結合的獎勵機制，激發參與者對生活垃圾分類的內在驅動力，增強參與者的垃圾分類意識并促使其積極參與
藝術科技 2023年20期2023-10-25
- 基于幼兒數學核心經驗的生活化與游戲化課程實踐探索
建數學生活化與游戲化課程體系，研發了《3-6歲兒童數學領域核心經驗指導要點》及各類數學課程資源與組織策略，以解決脫離生活實際、違背幼兒認知規律的數學學習問題。在安吉游戲精神背景下，該成果的研究更加深入、扎實，在省外高校教學實踐中得到廣泛應用與推廣。關鍵詞：幼兒數學；學前教育；數學核心經驗；生活化；游戲化隨著我國幼兒園課程與教學改革的不斷深入，幼兒園的數學教育在理念、目標、內容、方式等方面都發生了重大變化。例如，沿襲多年的數學分科教學轉變為主題活動課程，使一
黑龍江教育·小學 2023年6期2023-10-10
- 基于“游戲化”教學模式的小學數學教學研究
☉曾愛霞“游戲化”教學模式滿足了以生為本的教學要求。教師采用學生喜聞樂見的游戲模式開展活動，這不僅可以快速吸引學生的注意力，提高其知識探索的興趣，還可有效增強學生課堂學習的體驗感和參與感，使其能全身心地投入到原理認知、概念理解、技能探索、實踐應用等游戲化數學教學活動中，從而真正提升學生的課堂認知質量，提高他們的數學綜合能力。一、“游戲化”教學模式在小學數學教學中的運用（一）提高學生自主探知興趣“游戲化”教學模式的運用有效激發學生探知興趣和主觀能動性，使其能
小學生 2023年22期2023-09-07
- 表現性評價在一、二年級無紙筆測評中的應用對策探究
；表現性評價；游戲化中圖分類號：G629.21 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）28-0005-04根據2021年8月教育部印發《關于加強義務教育學校考試管理的通知》明確規定小學一、二年級不進行紙筆考試。小學一、二年級階段，學生的認知和表達能力尚未完全成熟，傳統的紙筆考試只是對基本知識和技能的反復操練，并不能反映學生的真實能力和素養，還增加了學生的考試壓力，讓學生剛進入小學生活就產生了厭學情緒。但是不進行紙筆考試并不是說不對學生進行
考試周刊 2023年28期2023-08-23
- 幼兒音樂教學游戲化的理論與實踐研究
重要組成部分。游戲化教學是一種符合幼兒天性的學習策略。在音樂課程教學活動中加入游戲的元素，輕松、快樂的游戲氛圍有利于激發幼兒對音樂知識的學習興趣，形成良好的審美鑒賞能力、豐富幼兒的藝術修養，發展幼兒的自主學習能力和探究能力，促進幼兒全面發展。文章首先論述了幼兒音樂教育游戲化的意義，再結合音樂教育理論創設音樂教學游戲化的實踐方法。【關鍵詞】幼兒音樂；教學活動；游戲化；理論與實踐【中圖分類號】G613.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（20
中國民族博覽 2023年9期2023-08-16
- 游戲背后思考的力量
生的發展為本，游戲化、實驗化的教與學方式無疑是較為有效的手段。把抽象的數學學習內容變成充滿趣味性的主題游戲與數學實驗活動，不僅能激發學生的學習興趣，讓學生在玩中學、做中悟，而且改變了教師課堂教學過于注重知識傳授的方式。從而使課堂向培養思維能力、學科核心素養、構建新的實踐型學習與育人方式轉變。【關鍵詞】跨學科融合 游戲化 數學實驗 思考力 核心素養新課標倡導游戲化、生活化、活動化的“學”與“教”方式，給常態化課堂教學提出了要求，同時也指明了方向。對此，教師也
小學教學研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 基于自主性、游戲化、鄉土化理念的幼兒足球教育實踐
探討了自主性、游戲化、鄉土化的教育理念及其在幼兒足球教育中的應用價值，提出了基于自主性、游戲化、鄉土化理念的幼兒足球教育的實施路徑，呈現了該項教育實踐取得的成效，并就該項教育實踐存在的問題提出努力方向。【關鍵詞】自主性 游戲化 鄉土化 幼兒足球【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）16-0043-03傳統的幼兒足球教育往往過于注重技術訓練，未能體現幼兒的主體地位，忽視了足球運動的趣味性和本土特色，不利于構建足球教育
廣西教育·A版 2023年6期2023-08-10
- 自主性、游戲化、鄉土化幼兒體育課程的構建路徑
構建了自主性、游戲化、鄉土化（海洋文化）的幼兒體育課程體系，促進幼兒全面發展。【關鍵詞】自主性 游戲化 鄉土化 幼兒體育課程【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）16-0036-04“安吉游戲”是浙江省安吉縣幼兒園開發的一種以游戲為基礎的學前教育模式，如今已成為我國學前教育“以游戲為幼兒園基本教學活動”的教學典范。“安吉游戲”堅守兒童立場和以游戲為基本活動形式的教學理念，通過為兒童提供相應的游戲材料、游戲空間和游戲
廣西教育·A版 2023年6期2023-08-10
- “游”趣課堂——游戲在初中Python課堂教學中的應用
性。文章提出了游戲化建議，并對游戲在初中Python課堂的應用價值和策略展開論述，意在為一線教師帶來一些啟發。關鍵詞：信息技術；初中；Python；課堂教學；游戲化中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）25-00９９-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.25.0３３隨著信息技術的蓬勃發展，互聯網和人工智能帶動了多門計算機語言的發展，其中P
學周刊 2023年25期2023-08-10
- 多元整合推進幼兒課程游戲化
玲[摘 要] 游戲化是如今幼兒園課程開發與建設的重要理念。課程游戲化是課程與游戲的完美結合，讓游戲活動充滿教育色彩，發揮娛樂與教育的雙重功效。幼兒課程游戲化，不僅遵循了幼兒的身心發展規律，還有利于幼兒的人格培養與精神成長。幼兒課程游戲化，讓游戲精神與探索精神相得益彰。[關鍵詞] 幼兒課程；游戲化；探索精神；學習效率；幼兒教育游戲化是如今幼兒園課程開發與建設的重要理念。課程游戲化就是以游戲方式去組織和實施課程，開展教學活動。具體來說，它是指把幼兒教育的目標、
教師博覽·科研版 2023年7期2023-08-08
- 幼兒音樂活動游戲化的策略探析
足輕重的影響。游戲化教學符合幼兒的認知規律，也是組織和實施幼兒音樂活動的最佳途徑，因此探析音樂教育活動游戲化有著積極的實踐意義和理論參考價值。文章以幼兒音樂活動為研究對象，梳理了課程游戲化在音樂教學活動中的價值，分析了當下幼兒音樂活動游戲化存在的問題及原因，并在此基礎上就幼兒音樂活動如何與游戲完美結合提出了若干策略，以期助力幼兒音樂活動的高效開展。關鍵詞：幼兒；音樂活動；游戲化；策略作者簡介：孫紅艷（1984—），女，甘肅省平涼市莊浪縣第四幼兒園。游戲是幼
求知導刊 2023年15期2023-08-07
- 賦能“雙減” 趣玩作業
學習規律，從“游戲化”的視角出發，通過“就地取材式創編、多元聯結式創編、逐級遞進式創編”設計和開發游戲化數學作業，讓學生經歷和體驗多樣的學習方式，讓作業學玩相融、激趣增效。［關鍵詞］ 雙減；游戲化；創編；作業設計作業是理解、鞏固和應用學習內容，獲得學習方法，提高學習能力，促進思維發展的主要途徑；是教師診斷學生在學習中存在問題、反饋教學效果、提升教育質量、實現課程育人價值的重要依據和載體，也是家長、社會認識和理解教育的“名片”。2021年7月，中共中央辦公廳
數學教學通訊·小學版 2023年6期2023-07-30
- 學在游戲，樂在發展
摘要】現階段，游戲化教學在幼兒園得到了廣泛應用。游戲化教學在一定程度上增強了幼兒的學習興趣與探索欲望，是一種較為有效的教學模式。教師帶領幼兒做游戲，讓幼兒在輕松愉快的游戲中掌握知識和技巧，可以在一定程度上培養和發展幼兒的能力。【關鍵詞】幼兒園；課程；游戲化作者簡介：戴淑羽（1994—），女，江蘇省海安市長江路幼兒園。在幼兒園教學中，游戲起到了至關重要的作用。幼兒園游戲化教學，要求教師用游戲的方式把相關的教學內容傳授給幼兒，讓幼兒在游戲中學習和掌握相關知識。
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 幼兒課程游戲化的實施路徑分析
的大方向，課程游戲化作為其中的一種體現形式，受到了許多教師和家長的關注。在當前幼兒課程游戲化的過程中，仍然存在部分教師對于課程游戲化的理解不夠透徹，在開展游戲化課程時沒有抓住關鍵的現象，這在一定程度上影響了幼兒課程游戲化的教育效果。基于這種情況，文章就幼兒課程游戲化的實施路徑進行分析和探討，進而提出一些可供參考的策略。【關鍵詞】幼兒課程；游戲化；實施；路徑作者簡介：何婕瑜（1986—），女，江蘇省南通市市級機關第一幼兒園。幼兒教育是以幼兒為主體，以滿足幼兒
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 基于游戲化教學思維的“酒店數字營銷”課程教學模式探索
需求。文章運用游戲化教學思維，提出了“酒店數字營銷”課程游戲化的教學模式設計策略，并依據這一策略設計了一個教學游戲案例，通過將教學游戲引入課堂來調動學生的興趣，深化學生對課程的理解。從教學游戲實踐結果發現，游戲化教學模式能有效提高學生學習的主觀能動性，未來應在現有教學游戲的設計基礎上進一步擴展教學游戲內容，以囊括全課程知識點。關鍵詞：游戲化???酒店管理???數字營銷???教學改革???教學游戲中圖分類號：G64????文獻標識碼：AExploration
科技資訊 2023年11期2023-07-17
- “雙減”背景下六年級數學復習的新模式研究
六年級數學； 游戲化 ；復習模式【中圖分類號】G623.5 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0181-04“雙減”政策出臺后，為數學教學帶來了更多的挑戰和機遇。一方面，“雙減”政策減輕了學生學習數學的壓力，學生可以提升更多的數學能力，提高數學成績。另一方面，“雙減”政策也要求教師改變教學方法和教學理念，使教學更加注重學生的主體性和創造性，更加注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 基于VR技術的游戲化旅游系統設計研究
多的參與感，而游戲化的加入能在一定程度上解決游客在旅游過程中互動性差、旅游模式單一等問題。近年來，隨著VR技術的成熟，其在各個領域都得到廣泛應用，旅游領域也不例外。VR技術可以通過模擬真實的場景，為游客提供逼真的視覺效果和身臨其境的沉浸感，讓人們可以在不出門的情況下體驗到各個地方的風景和文化。同時，VR技術具有沉浸性、交互性等特點，與旅游行業有很高的契合度。基于此，文章首先對游戲化理論進行溯源，分析其特征和作用原理，即如何激發用戶動機、促進行為轉化，最終提
藝術科技 2023年13期2023-07-06
- 基于推薦和游戲化的智慧城市出行誘導系統設計
使用推薦系統和游戲化反饋來激勵城市居民轉向更健康環保的積極交通工具，以替代傳統的燃油汽車。該系統基于用戶交通出行的歷史數據和用戶偏好，為用戶推薦個性化的交通方式和路徑。此外，該系統向用戶游戲化地反饋其決策對個人健康和財務的影響，來說服用戶做出更健康環保的交通決策。關鍵詞：智慧城市；個性化推薦；游戲化；出行誘導系統中圖分類號：F570? ? 文獻標志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.11.019Abstract： W
物流科技 2023年11期2023-06-28