
2014年9期
刊物介紹
《語(yǔ)文建設(shè)》是教育部主管、教育部語(yǔ)言文字報(bào)刊社主辦的以廣大語(yǔ)文教師為服務(wù)對(duì)象、提高語(yǔ)言文學(xué)研究為的綜合性語(yǔ)文刊物。現(xiàn)配合教育部基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)教師教育工作的展開,配合國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的實(shí)施,在構(gòu)建語(yǔ)文教育新理念、提高語(yǔ)文教師專業(yè)化水平、學(xué)習(xí)貫徹語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面,全面服務(wù)于廣大教師。現(xiàn)為教育部直屬的全面配合新課程的惟一語(yǔ)文專業(yè)雜志。
語(yǔ)文建設(shè)·下半月
教學(xué)
- 試論大學(xué)語(yǔ)文課程的價(jià)值觀教育
- 高校語(yǔ)文課堂中傳統(tǒng)文化教育工作的管理研究
- 語(yǔ)言文化差異對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的影響
- 淺析高校寫作課程中學(xué)生語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文素養(yǎng)視角下淺談高中青年語(yǔ)文教師教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 探析外國(guó)文學(xué)作品對(duì)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生文學(xué)涵養(yǎng)的提升
- 插上音樂(lè)的翅膀,品讀語(yǔ)文之美妙
- 高校圖書館文學(xué)經(jīng)典閱讀推廣的問(wèn)題與對(duì)策
- 試從語(yǔ)文課程的性質(zhì)談大學(xué)語(yǔ)文教育的文化期待
- 略論課堂教學(xué)導(dǎo)入方法的運(yùn)用策略
- 如何讓語(yǔ)文課堂走出困境
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 關(guān)于兒童漢語(yǔ)語(yǔ)用技能的研究分析
- 藝術(shù)院校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新探究
文學(xué)
- 孤獨(dú)的旅者
- 《紅與黑》中于連的性格發(fā)展探析
- 金庸武俠小說(shuō)中的生命意識(shí)
- 試論《鋼琴教師》的女性主義意識(shí)
- 葉芝詩(shī)歌創(chuàng)作中的象征特色
- 《棋王》的深層化敘事藝術(shù)
- 簡(jiǎn)·奧斯汀《傲慢與偏見》藝術(shù)賞析
- 無(wú)法選擇的選擇
- 語(yǔ)言學(xué)視角下對(duì)《朝花夕拾》的解讀
- 《江城子》婉約豪放的真性情風(fēng)格解讀
- 《三十年前的一次長(zhǎng)跑比賽》的文學(xué)價(jià)值分析
- 心理視角下對(duì)《梅雨之夕》的解讀
- 對(duì)《因?yàn)槲也荒芡2降群蛩郎瘛分须[喻的解讀
- 淺析愛倫·坡詩(shī)歌中死亡與美共存的藝術(shù)
- 語(yǔ)言認(rèn)知視角下對(duì)《紅字》中人名的解析
- 從語(yǔ)用學(xué)視角分析《愛瑪》中的人物對(duì)話
- 解讀《呼嘯山莊》中的凄涼氛圍
- 論《紅巖》的審美價(jià)值及其勵(lì)志意蘊(yùn)
- 郁達(dá)夫小說(shuō)創(chuàng)作及其愛國(guó)主義情懷的體現(xiàn)研究
- 危機(jī)與救贖
- 淺議傳記文學(xué)《畫魂》的主人公創(chuàng)作
- 《飄》中斯嘉麗的悲劇婚姻原因初探
- 棋內(nèi)與棋外的不同選擇
- 論海明威小說(shuō)的敘事藝術(shù)
