語言學視角下對《朝花夕拾》的解讀

張廷鑫

摘要：《朝花夕拾》是魯迅的一部重要的散文集，作為散文集，其中的語言因素十分重要，在這部作品中，語言不僅精煉，而且風格迥異，也體現了魯迅的寫作風格。本文從語言學視角對《朝花夕拾》進行解讀，旨在更加深入地了解魯迅的寫作風格。

關鍵詞：語言學視角 《朝花夕拾》

引言

魯迅是我國文壇上的一位重要人物，他的文學創作具有一定的時代特征和社會意義，對我國文壇的發展具有十分深遠的影響。《朝花夕拾》是他的一部重要的散文集，語文課程教學中已經將這部作品納入教學范疇之內。《朝花夕拾》中的語言內容十分細膩，而且蘊含了作者十分豐富的情感。對這部作品進行解讀，需要加強對作品語言內容的分析，從而更加深入地對魯迅的寫作風格進行理解和掌握。

一、 《朝花夕拾》和魯迅簡介

提起中國現代文學，魯迅是當之無愧的一位文壇巨匠，他一生創作的作品，都對社會現象進行了深刻的剖析，反映的是國人的深層次的思想觀念，揭露了當時社會中的一些落后的現象以及思想方式，對文學創作以及社會的進步都有一定的影響。魯迅從最開始的學醫之路，到后來的棄醫從文，他的人生軌跡的改變，與他所處的社會環境有十分緊密的聯系。縱觀魯迅思想的變遷，從他參加維新運動不成、到學醫沒有成就、治文也不遂，魯迅人生中的三個美好思想最終破滅，對于魯迅自身而言，一生的救國救民的熱情陷入到了無邊的寂寞中。他的理想破滅之后，對社會以及生活一度有些失望，但是在失望的生活中，作者還是在積極尋找解脫的辦法。在晚年時期，他開始回憶自己的人生，開始對自己的人生進行梳理，而梳理的起點則是自己的童年，童年的很多趣事都在腦海中漸漸浮現出來，對這些內容進行串接，才形成了《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集。其中的“朝”表示自己的童年時期，而“夕”表示自己的晚年時期，從這部散文集的題目中可以看出，作者利用這部作品，是對自己以前所經歷的事情的一種懷念，是一種回憶的體現?！冻ㄏκ啊肥囚斞笍?0世紀20年代開始創作的，歷經了十個月左右，創作結束后不久又為這部作品寫了后記，這部作品中一共收錄了大概十篇作品，其中包括《狗·貓·鼠》，表達的是自己對貓的一種厭惡以及仇恨的心態；《阿長與<山海經>》，表達的是自己對長媽媽的懷念；《二十四孝圖》批判了封建孝道的刻板虛偽；《從百草園到三味書屋》主要寫自己童年時的趣事；《瑣記》描寫了令人憎惡的衍太太形象。在這部作品中，作者將回憶和現實的生活進行有效地結合，使得整部作品不僅僅是一種回憶，更是一種對現實的思考。

二、 語言學視角下對《朝花夕拾》的解讀

語言學的重點以及核心是人們實際使用的種種語言，不是人們隨意編造的句子，也不是經過人們各種精挑細選、精心編輯之后的一些語言素材，使用的就是生活的、日常的、實際的語言。因此注重對實際生活中的各種材料進行收集，尤其是生活中的諸多口語材料。相對于其他的語言學理論而言，功能語言學具有幾個主要的特征，第一，它關注語言本身所具有的一種社會屬性，即要如何來實現社會功能。第二，功能語言學角度下將語言看成了一種實踐，不只是一種認識。第三，對個別語言以及語言的變體的重視程度更高。第四，在解釋語言的不同表達形式時更加注重其連續性。在《朝花夕拾》這部作品中，作者所使用的語言就是一種十分平實的語言，是日常生活中比較常用的語言形式，這種語言的運用，使得這部作品的親和力更強，人們在閱讀的過程中可以獲得更好的閱讀體驗。

（一）《朝花夕拾》的語言藝術風格

《朝花夕拾》是一部散文作品，因此其語言的特色則包含了較多的散文特征，散文的文體是自由的，不受限制的，其中心思想是抒情。因此這部作品中的語言藝術風格總體體現了散文的語言風格。

1.雋永清新。雖然在這部作品中都描寫的是一些普通人的小事，但是這些小事中卻蘊含了十分深刻的道理，也有十分鮮明的感情色彩。作者在這個過程中也對社會進行深刻的批判，縱觀魯迅的人生經歷，其人生理想破滅之后，他一時之間找不到可以寄托自己理想和情緒的方式，曾一度對世界感到失望、苦悶，在人生的十字路口徘徊和彷徨，但是他還是善于對自己的生活進行總結，雖然有一段十分痛苦的經歷，但是卻讓魯迅有了深刻的反省，他意識到社會人群的麻木，意識到不可能依靠外界人來體恤自己，最終還是要依靠自己，因此他對這種現實生活進行了深刻的批判，對國人的麻木進行了反省。

2.刻畫的形象十分鮮明。在這部作品中，魯迅對人物以及景色的選取十分到位，能夠將人物以及景物的獨特之處進行刻畫和描寫，這也是魯迅寫作的一個重要特征。在創作的過程中，他還擅長使用形象化的語。比如《從百草園到三味書屋》這篇文章中，對景物的描寫就十分細致，如“肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子、云雀，忽然從草間直竄向云霄里去了?！逼渲惺褂玫倪@些形容詞都十分形象，比如肥胖的，輕捷的，而且動物的動作也刻畫得很形象，運用的詞語比較形象，比如長吟、伏、竄等，這些語言的處理是細節的東西，但正是對細節的處理，使得文章變得更加深刻。

（二）《朝花夕拾》的語言藝術技巧

在創作過程中，使用的語言技術技巧是文章的重點，在這部散文作品中，作者使用了很多語言表達手法，如比喻、象征等，正是由于這些表達手法的運用，才使得作品更加生動形象。散文要傳遞給人的是一種意境，這種意境往往通過各種景物來體現，在散文作品中，最常用的描寫手法是比喻和對比。恰當的比喻和對比，可以增加文字的張力以及重量，將作者的思維方式體現出來，魯迅在創作過程中就很善于使用比喻和對比等修辭手法，可以起到錦上添花的作用。

1.比喻。在創作過程中，比喻是一種十分常見的修辭手法，魯迅也很善于使用這種方法對作品進行分析，利用比喻來寫景或者抒情，都是一種十分重要的創作方式。比如在《狗、貓、鼠》這篇文章中，作者利用動物進行比喻，比喻了哪些卑劣的人，對人剝削人的這種情況進行了深刻的諷刺以及批評。同時也表達了作者對那種欺負弱者的行為的一種憎恨。雖然寫的是動物，但其實比喻的是人，看似是對動物的抨擊，但其實是對封建社會中的那種不平等狀態的一種批判。

2.對比。對比是魯迅在寫作中常用的一種修辭方式，在《朝花夕拾》的很多作品中都有體現。比如《五猖會》中寫到：“大家都忙起來，往船上搬運會上用的用具及供品，頑皮的先生也跟著湊熱鬧，父親看到，嚴厲地說：去拿你的書來，并讓他當場背誦……”大家都覺得很興奮，想看一場好戲，只有魯迅覺得沒有意思，他在思考的是封建社會中的一些規章制度對兒童的一種戕害，這種戕害有可能是一生的。

3.擬人、排比等修辭手法的運用。除了上面兩種修辭手法，擬人、排比等手法在這部作品中也有很多地方出現。擬人手法的運用可以提高作品的層次，排比的使用可以使得作品顯得更有氣勢，比如在《從百草園到三味書屋》中就是用了排比的手法，展現了兒童時期的樂趣以及悠然自得的生活，這種生活與現實也形成了一種對比，對現實生活的黑暗以及無奈表現得更為明顯。

結語

魯迅是我國文壇歷史上的一位重要人物，他的文學創作對社會進行了深刻的反映。他的大部分是作品體裁是小說或雜文，《朝花夕拾》是他創作的唯一一部散文作品集，從語言學的視角對這部作品進行分析，需要對作者的人生軌跡進行充分的了解，魯迅生活在一個變革的時代，他自己所有的先進精神受到阻礙，其間因為人生理想的破滅而沉寂了一段時間，但受到新文化運動的影響，他開始崛起，在晚年的時候他開始回憶自己的人生，回憶童年，回憶青年時期，在這些時期中出現在他生命中的人和事，都已經變得久遠，但也很熟悉。作者采用多種修辭手法對人物和景物進行描寫，是對過去的懷念，也是對現實的思考。語

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