2024年11期
校園英語·月末
教研探索
實踐前沿
- 探究新課標下的初中英語分層教學模式
- 多元化思維在高中英語課堂教學中的實踐探究
- 語篇分析在高中英語閱讀教學中的應用與實踐
- 表現性評價在高中英語作業設計中的實踐探索
- 核心素養視角下初中英語閱讀教學的實踐策略分析
- 混合式學習視域下數字化學習資源在高中英語教學中的應用
- 以讀促寫在高中英語寫作教學中的應用探究
- 職教高考制度下中職英語教學創新實踐研究
- 核心素養視域下初中英語聽力教學創新實踐研究
- 教學評一體化在高中英語寫作教學中的應用探討
- 指向文化意識培養的高中英語閱讀教學策略探究
- 基于OBE理念的大學英語課程思政教學設計
- 小學英語跨學科主題學習實踐活動初探
- 指向提升學生深度理解能力的說明文閱讀教學
- 初中英語口語教學創新：情景模擬教學法的實踐應用
- 小學英語學科核心素養視域下的“教學評一體化”教學之路
- 基于核心素養的初中英語個性化作業設計策略研究
- 高中英語教學中以文化教育推進中華民族共同體建設的實踐研究
- 立德樹人視域下技工院校英語課程思政實施策略探究
- 基于生活化視角的小學英語聽說課堂構建研究
- 基于形成性評價的初中英語差異化教學策略研究
- 基于故事弧光模型提升高一年級學生在讀后續寫中的文本解讀與構思能力
- 讓英語課堂“動”起來
- 以大觀念為統攝的初中英語單元整體教學實踐研究
- 初中英語項目化學習中表現性評價的設計與實施
經驗交流
- 基于高中英語核心素養的學生語言能力培養策略研究
- “三個一”策略助推小學英語“教—學—評”一體化實施
- “雙減”背景下小學英語分層有效性作業的設計路徑
- 傳統節日文化融入小學英語教學的路徑
- 教學評一體化下的高中英語閱讀課堂構建策略
- 中華優秀傳統文化融入中職英語教學的策略探究
- 基于教學評一體化的初中英語閱讀教學中學生思辨能力培養策略探析
- 淺談如何在農村初中英語教學中培養學生的口語表達能力
- 核心素養下初中英語大單元詞匯教學探究
- 教育信息化背景下的初中英語教學優化策略
- 核心素養下農村小學英語分層作業設計探究
- 核心素養背景下提升初中學生英語聽說能力的教學策略
- 基于新課標的指向學科核心素養的初中英語分層教學策略分析
- 基于福建省中職學校學業水平考試的中職英語詞匯教學策略
- 新課標下初中英語初高銜接教學開展路徑探究
- 基于英語學習活動觀的初中英語大單元教學策略
- 新課標背景下初中英語讀寫結合教學策略
- 基于主題意義探究的初中英語單元整體教學
- 思政元素在初中英語閱讀教學中的滲透策略
- 小學英語課堂教學中的跨學科滲透
- 中職英語教學中提高學生寫作能力的策略
- 核心素養導向下初中英語寫作教學的價值意蘊及實現路徑
- 核心素養導向下小學英語閱讀教學的有效途徑