基于深度學習的問題鏈教學模式在高中英語閱讀教學中的應用研究

摘 要：隨著新課改的不斷深入，學生核心素養的培養受到高度重視，由此衍生了多種新型教學理念與教學方式，問題鏈教學模式便是其中之一。在應用問題鏈教學模式時，教師會分析教學內容之間的關聯性，設計關聯性問題，引導學生由淺入深地思考與探究。這一教學模式能夠促進學生深度思考與探究，實現深度學習。為了實現核心素養培養目標，教師可以將問題鏈教學模式應用在高中英語閱讀教學中，助力學生開展深度學習，推進新課標的落實。本文對基于深度學習的問題鏈教學模式在高中英語閱讀教學中的應用進行研究，供廣大同行參考。

關鍵詞：深度學習；問題鏈教學模式；高中英語；閱讀教學；應用

高中英語閱讀教學的目的在于培養學生的英語聽說讀寫等綜合能力，使其能夠將所學英語知識靈活地運用在日常交際中。傳統的高中英語閱讀教學以閱讀文本含義講解與閱讀能力培養為主，忽視了對學生英語思維的培養，這就導致學生對于英語閱讀文章的理解不深入，無法將所學英語知識靈活運用于生活中。而在高中英語閱讀教學中應用基于深度學習的問題鏈教學模式，能夠突破傳統閱讀教學的桎梏，教師可設計由淺入深的問題，引導學生在閱讀中思考與分析，這有助于學生英語交流能力、思維能力、文化理解的提升，凸顯了問題鏈教學模式的應用價值。

一、問題鏈教學模式的內涵與價值

問題鏈教學模式是一種圍繞教學目標設計層次性問題，引導學生深入理解文本內涵，實現思維拓展的高效教學模式。……