2023年12期
校園英語·下旬
本期關(guān)注
教研探索
- 評估高校英語教學(xué)改革成效的有效指標與方法研究
- “小魔術(shù)”點燃5G課堂激情， “大聯(lián)盟”助推教育均衡發(fā)展
- “雙減”背景下有效實現(xiàn)初中英語跨學(xué)科融合作業(yè)設(shè)計的探索
- “5G+專遞課堂”下初中生英語閱讀高階思維能力的培養(yǎng)
- 探究錯誤糾正在大學(xué)英語口語課程中的應(yīng)用
- “閱讀圈”在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于教改的小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)研究
- “三全育人”背景下江蘇紅色資源融入高校英語教學(xué)路徑研究
- 信息技術(shù)支持下大學(xué)英語智慧課堂的構(gòu)建研究
- 深度學(xué)習背景下初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 混合式教學(xué)法在大學(xué)英語寫作課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “全人觀”下的中小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展研究
實踐前沿
- 高中英語閱讀教學(xué)中以傳統(tǒng)文化為主的德育融合創(chuàng)新策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語大單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略
- 九年級英語課堂中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的有效運用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語閱讀教學(xué)的實踐研究
- 初中英語閱讀與寫作一體化教學(xué)實踐
- 小學(xué)英語教育中合作學(xué)習教學(xué)模式的運用分析
- 項目教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的實踐研究
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語繪本與教材語篇融合教學(xué)實踐
- 立足核心素養(yǎng)構(gòu)建初中英語寫作高效課堂探討
- 中職商務(wù)英語聽說教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用探討
- 新課標下小學(xué)英語教學(xué)評一體化課堂的構(gòu)建
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法提升高中生英語語言技能的實踐研究
- 文化自信下傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語課堂的策略探究
- 基于多元智能理論的初中英語智慧課堂與多模態(tài)教學(xué)融合實踐研究
- 以問題啟迪智慧，用英語培養(yǎng)能力
- “以學(xué)生為中心”的高中英語教學(xué)實踐探究
- 基于EMP模式的大學(xué)英語教學(xué)在應(yīng)用型高校的設(shè)計與實踐
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息化背景下高職英語教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 基于英語學(xué)科大觀念的小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計探索
- 主題意義探究下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)
- 新課標背景下深入開展初中英語語篇教學(xué)的研究與實踐
- 信息技術(shù)與初中英語讀寫課深度融合的實踐探究
- 跨學(xué)科融合視域下小學(xué)英語教學(xué)實踐與探索
- 大單元背景下的高中英語單元融合教學(xué)策略
- “雙減”背景下的初中英語作業(yè)設(shè)計
- 英語學(xué)習活動觀視域下高中英語語篇教學(xué)實踐探究
- 基于新課標的初中英語高效課堂構(gòu)建思考與實踐
- 文化素養(yǎng)助力學(xué)生綜合成長
經(jīng)驗交流
- 主題情境搭建下小學(xué)英語寫作訓(xùn)練的策略探究
- 新課標下初中英語大單元閱讀教學(xué)策略
- 淺談如何將中國文化融入中職英語課堂教學(xué)
- 新課標下如何開展初中英語大單元教學(xué)
- “雙減”背景下初中英語閱讀教學(xué)分析
- 基于培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的初中英語分層閱讀教學(xué)
- 在線學(xué)習平臺在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用與效益分析
- 初中英語閱讀寫作一體化教學(xué)策略分析
- 新課標下初中英語互動課堂構(gòu)建路徑
- 新課標背景下小學(xué)英語跨學(xué)科課程整合教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 新課標下高中英語課外閱讀教學(xué)路徑分析
- 新課標下初中英語單元作業(yè)優(yōu)化設(shè)計分析
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的英語原著教學(xué)方法探究
- “雙減”背景下小學(xué)英語課內(nèi)外閱讀融合的途徑分析
- 高中英語高效詞匯教學(xué)的策略