2023年13期
校園英語(yǔ)·下旬
本期關(guān)注
教研探索
- 商務(wù)英語(yǔ)課程思政研究現(xiàn)狀分析
- 請(qǐng)“點(diǎn)”你的作業(yè)菜單
- “教—學(xué)—評(píng)”一致性背景下初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與探究
- 大單元教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與效果分析
- 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力語(yǔ)篇教學(xué)模式中的應(yīng)用
- 語(yǔ)法、語(yǔ)用能力調(diào)查研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語(yǔ)大單元整體教學(xué)探究
- 議題式教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中有效應(yīng)用研究
- 基于大問(wèn)題探究的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用KWLP項(xiàng)目式閱讀教學(xué)模式培養(yǎng)小學(xué)生高階思維能力的探究
- 大學(xué)英語(yǔ)教育中學(xué)生跨文化能力培養(yǎng)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革探索
- 語(yǔ)言與育人融合的高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)研究探析
- 大概念視角下的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)探索分析
- 高職英語(yǔ)新型數(shù)字活頁(yè)式教材開(kāi)發(fā)路徑研究
- 賞讀英語(yǔ)文學(xué)作品，學(xué)習(xí)環(huán)境表現(xiàn)手法
實(shí)踐前沿
- 傳統(tǒng)文化視域下初中英語(yǔ)群文閱讀教學(xué)對(duì)策
- 交際教學(xué)法在高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于單元主題意義的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 學(xué)業(yè)水平考試背景下中職英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)的運(yùn)用
- 基于高階思維能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探討
- 小學(xué)英語(yǔ)大單元整合教學(xué)策略研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音和詞匯教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐與分析
- 例談主題式教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于新課標(biāo)導(dǎo)向的初中英語(yǔ)大單元主題教學(xué)
- 微課程在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)理念下以數(shù)字化資源賦能小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)
- 新文科背景下商務(wù)英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作項(xiàng)目式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 融入美育理念的初中英語(yǔ)文學(xué)作品閱讀教學(xué)實(shí)踐與思考
- 利用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)改革中任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的應(yīng)用探討
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于語(yǔ)言能力的小學(xué)生立場(chǎng)學(xué)習(xí)策略思考與實(shí)踐
- 語(yǔ)境理論下英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐與反思
- 聚焦“主題” 追尋“高效”
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖輔助下的交互式英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 基于二語(yǔ)習(xí)得理論的英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 基于語(yǔ)篇分析的高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的研究
- 基于新課標(biāo)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中問(wèn)題情境教學(xué)實(shí)踐探索
經(jīng)驗(yàn)交流
- “五育”融合視域下英語(yǔ)課后服務(wù)特色課程建設(shè)的思考
- 高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 優(yōu)化課堂話(huà)語(yǔ)，提高中職英語(yǔ)教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)視域下中職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)創(chuàng)新路徑分析
- 淺談高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 故事類(lèi)文本閱讀教學(xué)中的提問(wèn)策略
- 淺談如何在少數(shù)民族地區(qū)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透布依族文化元素
- 如何提升高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)的有效性
- 深化改革，提升效率
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語(yǔ)教學(xué)的策略初探
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略
- 生活化視角下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 巧用游戲，樂(lè)活課堂
- 有效開(kāi)展英語(yǔ)課前演講，多維度提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效能