專家答疑

• 準確把握小學英語課程目標和教學內容

教學新論

• 新課程背景下對小學英語語用教學的思考

教學策略

• 單元復習課，如何提高課堂展示環節效益

教材解讀

• 語篇教學理論下的新版PEP 小學英語詞匯課教學
• 譯林新版《英語》Project 板塊教學的困惑和對策

自然拼讀

• A 字母閉音節自然拼讀
• E 字母閉音節自然拼讀
• Er 字母組合音節自然拼讀
• Ir及Ur字母組合音節自然拼讀
• Cl, Pl 輔音連綴自然拼讀
• Gr, Br輔音連綴自然拼讀

名師課堂

• 修訂版PEP 三（下）Unit 5 Do you like pears?A Let’s talk

課堂實錄

• 英文繪本Brown Bear, Brown Bear,What Do You See?課堂實錄

教學一得

• 為你的錯誤點個贊

教案精選

• 修訂版PEP 三（下）Unit 3 At the zoo 說課
• 冀教版《小學英語》四（下）Unit 1 Lesson 1 How Are You?
• 譯林新版《英語》四（下）Unit 1 長元音/ei/ 微課設計
• 修訂版PEP 四（下）Unit 1 My school A Let’s spell

教例反思

• 通過模塊整體教學圍繞話題推進語言輸出
  ——以《新標準英語》（一起）四（下）Module 2為例
• 談山科版《英語》五（下）Unit 1 Lesson 3 中閱讀策略的培養
• 例談故事教學的呈現方式
  ——以譯林新版《英語》六（下）Unit 1 The lion and mouse 為例

教法例談

• 基于小學英語網絡繪本教學的實踐與思考

同課異構

• 兩節同課異構語音課對照分析的啟示
  ——以修訂版PEP五（下）Unit 2 My favourite season Let’s spell 為例
• 關注文本解讀有效設計教學
  ——閩教版三（下）Unit 3 Food Part A兩節同課異構課的分析與思考

磨課手記

• 修訂版PEP 五（下）Unit 2 A Let’s Learn情境導入有效性反思

教研札記

• 淺談小學英語課堂導入技巧
• 如何實施教學重心下移

• 修訂版PEP 五（下）Unit 2 My favorite season
• 主意

感悟名師

• 在閱讀過程中涵養英語綜合學習能力的有效策略
  ——賞戈向紅和葉建軍的課堂教學