
2012年5期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點(diǎn),以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn),宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教師視角
域外來(lái)風(fēng)
永新讀師
學(xué)習(xí)、落實(shí)2011年版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》專輯(二)
課程與教學(xué)
- 整合視域下的古詩(shī)教學(xué)
- “想象式”讀寫結(jié)合教學(xué)策略淺析
- 慎對(duì)感情朗讀的多元化
- 成語(yǔ)教學(xué)例談
- 找準(zhǔn)“練點(diǎn)” 讀寫互動(dòng)
- 培植反思之能
- 語(yǔ)文情感教學(xué)淺探
- 找準(zhǔn)“突破口”, 追求高效而靈動(dòng)的課堂教學(xué)
- 孩子們給我的驚喜
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究
- 從“儲(chǔ)存記憶”走向“提取理解”
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)貼近生活
- 踐行開放性教學(xué)思想之我見(jiàn)
- 以形助數(shù)顯直觀
- 學(xué)以致用 言行一致
