2020年9期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的大型國(guó)家級(jí)文學(xué)類教育類的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫(xiě)法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭(zhēng)鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
- 論儒釋道三家經(jīng)典中“圣”與“凡”的平衡
- 敘事學(xué)視角下的豐子愷《祝福》連環(huán)畫(huà)改編
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的《故都的秋》英譯本比較研究
- 藝術(shù)創(chuàng)作中的原欲升華
- 新視野下外國(guó)文學(xué)作品欣賞探討
- 英文電影片名翻譯方法探析
- 方東美對(duì)中西宇宙觀的詮釋
- 以《誡子書(shū)》為例分析體驗(yàn)式教學(xué)
- 黑格爾：藝術(shù)作品與“心靈”
- “X得很”中的“很”從何而來(lái)
- 《離騷》自我形象對(duì)學(xué)生人格修養(yǎng)的啟迪意義
- 中西馬意象的對(duì)比分析
- “大學(xué)語(yǔ)文”非標(biāo)準(zhǔn)答案考核改革研究
探索者
- 孔子君子人格思想對(duì)高校大學(xué)生人格的塑造
- 教師期望效應(yīng)在教育中的實(shí)施策略分析
- 語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)學(xué)術(shù)書(shū)評(píng)中禮貌策略的分析
- 語(yǔ)文教師美育素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 中英敬謙詞對(duì)比研究
- 三種文化背景下幼兒教育理念差異研究
- 基于OBE理念的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革
- 美育在新時(shí)期意識(shí)形態(tài)工作中的重要作用
- 構(gòu)建關(guān)注生命教育的高職語(yǔ)文智慧課堂
- 關(guān)于優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合
- 閱讀與寫(xiě)作同步訓(xùn)練的有效方法
- 劉宇昆譯著及原著詞匯特征對(duì)比分析
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的提升
- 法漢翻譯中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的處理
- 海屬地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化成果評(píng)介
- 高職學(xué)前教學(xué)專業(yè)學(xué)生文化素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 瑞吉?dú)W幼兒教育本土化實(shí)施及啟示
- 多模態(tài)話語(yǔ)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響研究
- 預(yù)科生普通話教學(xué)方法探析
讀者
導(dǎo)寫(xiě)者
鑒賞者
反思者
跨界者
- 高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
- 多媒體視角下大學(xué)英語(yǔ)課堂教師的非言語(yǔ)行為
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的人文價(jià)值和育人功能研究
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金課群模塊及其組成研究
- 高職應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)教學(xué)方法改革與創(chuàng)新
- 虛擬條件句中should倒裝現(xiàn)象分析
- 人教版初中《道德與法治》的教材分析
- 高校英語(yǔ)角創(chuàng)新建設(shè)之我見(jiàn)
- 多模態(tài)教學(xué)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村學(xué)生欺凌成因及治理研究
- 面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教學(xué)改革
- 唐紹儀與東北鐵路
- 慕課教學(xué)模式在高校英語(yǔ)口譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 少數(shù)民族大學(xué)生心理狀況現(xiàn)狀綜述
- 基于微課視角下的高校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革
- “后敘利亞危機(jī)”時(shí)代中土外交策略及影響