語言學英語學術書評中禮貌策略的分析

鐘婷

內容摘要：本文基于面子理論和禮貌策略，以30篇語言學英語學術書評為語料，對書評中的禮貌策略進行定量和定性分析。通過分析學術書評中的禮貌策略，希望能對學術書評的寫作起一定的指導作用。

關鍵詞：學術書評 面子理論 禮貌策略

一.引言

學術書評是學術交流的一種重要方式，具有信息性和評價性功能，是對新出版學術著作的引介和評價。但因其很少被列為論文等的參考文獻，與其他學術語篇相比，一直處于邊緣地位[1]。近年來，隨著越來越多學術著作進入圖書市場，具有信息性和評價性作用的學術書評也逐漸得到了重視。學術書評的潛在讀者包括編輯、著作作者以及對著作感興趣的大眾讀者。[2]為顧及潛在讀者的面子，使學術交流更為和諧，書評在對著作作出評價時，需采取恰當的評價策略。李經緯（1996）對英漢書評中禮貌策略的異同點進行了分析[3];Hyland（2000）對學術書評中的“贊揚”和“批評”進行了研究[4];陳令君（2010）從語用維度對英語學術書評中的評價策略進行了探討[5]。

然而目前涉及學術書評中保全大眾讀者面子的禮貌策略的研究并不多。故本文擬基于面子理論和禮貌策略，以從國外權威語言學期刊上選取的30篇書評為語料，對書評中保全著作作者及大眾讀者面子時所采取的禮貌策略進行分析。

二.面子理論和禮貌策略

Brown&Levinson（1987）在借鑒Goffman（1967）研究的基礎上，提出了面子理論，并將“面子”定義為每個社會成員想在社會公眾心目中為自己爭取的自我形象，它又分為積極和消極面子[6]。為避免在交際互動時對他人積極面子產生損害，可贊揚、認同他人，采用積極禮貌策;針對他人消極面子，可減少對他人的施壓、命令等，使用消極禮貌策略;若認為對他人面子損害程度較小，可不使用禮貌策略;若認為對他人面子損害程度較大，則不要去做威脅他人面子的行為。[6]

三.學術書評中保全著作作者面子的禮貌策略分析

書評中包括對所評書的介紹以及對其學術水平、價值等的評價。評價會產生重要的社會影響，負面評價更易造成人際摩擦，因它對某一特定作者構成了面子威脅[4]。因此，書評作者在對同行著作作出客觀評價的同時，也要顧及其面子以促成和諧的學術交流。對學術書評中的禮貌策略進行統計分析后，發現用于保全著作作者及大眾讀者面子的禮貌策略分別占比69.46%和30.54%。在維護著作作者面子時，傾向于用積極禮貌策略（46.31%）、消極禮貌策略（45.64%），當威脅面子行為較輕時，書評中也會不使用禮貌策略（8.05%）。

1.積極禮貌策略

在維護著作作者面子時的積極禮貌策略體現為贊揚（30.87%）、先贊揚后批評（7.38%）、先批評后贊揚（3.36%）、給予同情（2.68%）和理解（2.01%）。贊揚使用頻率最高，現舉例如下：

（1）It functions best， in fact brilliantly （text 2）

（2）The editors...describe the book as a ‘meta-book...（text 22）

當認同所評書的某個觀點及其學術貢獻時，書評中會予以高度贊揚，或引用該領域有較大貢獻學者的話來表示贊揚。如例（1）中對所評書籍的學術價值予以了肯定和贊揚，例（2）中則引用該書出版前參與評審等工作的編輯的話來肯定該書的價值。另外，當作出負面評價時，書評中會綜合運用批評和贊揚，采取先贊揚后批評或先批評后贊揚的方式來減輕對著作作者面子的損害程度，如：

（3）one particularly interesting method was.... However...that lacked...（text 1）

（4）However， despite these reservations... makes a major contribution ...（text 3）

例（3）先對書中的優點進行了贊揚，為接下來的批評做了鋪墊，接著用however進行轉折來指出書中不足，故批評有了一定緩沖，使人更易于接受。例（4）則采取先批評后贊揚的方式，用however，despite進行轉折，且贊揚遠遠多于批評，批評則顯得微不足道了，對作者面子損害較小。經統計，使用頻率最高的轉折詞有however，although，despite，while等。

給予同情和給予理解也是學術書評中常用的維護著作作者積極面子的重要手段，如：

（5）This chapter also ... but unfortunately the author only ...（text 15）

（6）It is increasingly challenging to write a book which can be useful...（text 24）

書評中常用unfortunately，sadly等詞來對書籍中的不足表示遺憾和惋惜，如例（5），這樣既可委婉地指出不足，又可最大程度減輕對作者積極面子的損害。另，書評中還會對書中不足表示理解，以此來減弱批評、維護作者的面子。如例（6）中指出對學者而言，寫出一本對研究者和老師都有用的書籍越來越難了，學者難免顧此失彼，故大家要予以理解。

2.消極禮貌策略

為維護著作作者的面子，書評中還用了消極禮貌策略。主要體現在使用模糊限制語（39.26%）、被動以及含蓄條件句（4.36%）以及不定人稱代詞one（2.01%）等方式上。舉例如下：（7）A number of the chapters...seem to go in with ...（text10）;（8）Chapter 6 is probably the most...（text16）;（9）The third part.appears somewhat anomalous...and may tell us（text29）;（10）If I have any suggestions for ... might be improved in future..（text23）