文化縱橫CULTURE CROSSINGS

• 地域民族民間舞蹈的文化特性與內(nèi)涵漫談
• 試論舞蹈文化在舞蹈創(chuàng)作中的作用
• 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視野下傳統(tǒng)舞蹈的保護與傳承
  ——以迪慶藏族自治州香格里拉市鍋莊舞為例
• 藝術(shù)化在城市文化建設(shè)中的有效途徑探索
  ——以藝術(shù)彩繪形式為例
• 基于文化生態(tài)學的傳統(tǒng)村落空間文化保護
  ——以中國歷史文化名村朱家峪為例
• 淺談文化館對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與保護
• 文化館群眾文化服務效能的提升探索
• 淺談中職語文古詩詞教學中傳統(tǒng)文化的融入
• 發(fā)掘漢字之美傳承中華文化
• 男兒何不帶吳鉤
  ——唐代邊塞詩及其文化內(nèi)涵
• 飲茶儀式在英國的文化傳播與文化融合
• 中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)在高職美術(shù)教學中的滲透
• 中國傳統(tǒng)文化與油畫的融合
• 京劇與中國傳統(tǒng)文化的密切聯(lián)系
• 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護的幾點思考

百家爭鳴CONTENTION OF A HUNDRED THOUGHT

• 在“大課”與“小課”中另辟蹊徑
  ——小學揚琴社團教學模式初探
• 核心素養(yǎng)下音樂教學活動的有效組織策略
• 探索小學音樂教學與德育教育的有機融合
• 詩詞與小學音樂的融合途徑探究
• 試論詩詞歌曲在小學音樂教學中的滲透
• 小學音樂欣賞課教學中游戲化教學的開展探尋
• 談如何落實小學古箏美育中的音色教學
• 淺談小學音樂課堂中律動教學的運用
• 小學音樂教學中藝術(shù)欣賞的巧妙滲透分析
• 小學中段美術(shù)欣賞課的教學分析
• 小學音樂教學中節(jié)奏訓練的開展
• 小學音樂教育的育人價值
• 試析小學音樂課堂教學有效性的提高
• 試析核心素養(yǎng)下體態(tài)律動在小學音樂教學中的運用
• 中學生合唱有效訓練方法漫談
• 淺論如何提高初中生合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力
• 淺談音樂課堂中豎笛輔助教學的運用
• 感悟音樂的五線譜，從欣賞音樂開始
• 以情賞樂，豐富體驗
• 民族音樂融入音樂課堂的教學探析
• 基于新疆教育扶貧之音樂課程中加強愛國教育的思考
• 談合作學習在器樂教學中的實施
• 基于云平臺的小學美術(shù)高效課堂教學探究
• 惟愿善良深植你心
  ——《老王》案例反思
• 中職語文教學中學生人文素養(yǎng)的滲透培養(yǎng)
• 小學語文課程教學中詩詞鑒賞能力的滲透策略
• 大數(shù)據(jù)思維下培養(yǎng)中學生批判性視覺識讀能力的實踐與探究
  ——以《土特產(chǎn)包裝設(shè)計》一課為例
• 小學美術(shù)學科欣賞教學策略探尋
• 綜合材料在初中美術(shù)課堂中的應用研究
• 巧借美術(shù)之力，促進高中生的心理健康發(fā)展
• 淺析在兒童美術(shù)中如何“解放”兒童

大眾藝術(shù) POPULAR ART

• 肝腸似火白茶清歡
  ——試論汪曾祺小說的藝術(shù)特色
• 西遞印象
• 新秋梳羽
• 一脈書香
• 寄情于天地
  ——體味徐志摩《再別康橋》的人生境界
• 淺析范成大《四時田園雜興》中的人文關(guān)懷
• 詩意線條舒展童趣
  ——以網(wǎng)絡課《小雪》為例
• 論 “暴力美學”及其美學訴求
• 《星星，你好》觀后感
• 孩子怎么越學越“笨”
• 最好的祈禱
• 陽光總在風雨后
  ——你是我的主角
• 播種人
  ——鄉(xiāng)村教育的守望者
• 現(xiàn)代散文藝術(shù)欣賞探究
• 淺談古詩詞中的悲憫之情
• 高效生成，愉悅共享
  ——掀起文言文的“紅蓋頭”
• 探究影視后期制作中特效的合理應用
• 淺談如何正確把握歷史劇中的歷史人物形象
• 成人學習鋼琴的幾大主要問題
• 傳統(tǒng)音樂在中職音樂教育中的傳承與發(fā)展
• 維吾爾族舞蹈刀郎舞的風格特點
• 淺談古代美術(shù)對于現(xiàn)代色彩設(shè)計的影響
• 巴爾蒂斯作品《裸體與貓》的構(gòu)圖分析
• 寧夏“傳統(tǒng)工藝+巖畫”文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)新策略研究
• 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的極簡主義漫談
• 宮崎駿動畫作品中的“母性”
  ——以《天空之城》為例

教育在線 EDUCATION ONLINE

• 淺析中職學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
  ——以鋼琴教育為例
• 大學聲樂表演專業(yè)的教育新策略
• 學前兒童美術(shù)活動的實踐與研究
• 淺析提高職業(yè)高中音樂欣賞課學習能力的具體對策
• 中學音樂課堂古典音樂鑒賞教學探究
• 大學音樂教育中音樂鑒賞能力培養(yǎng)的重要性
• 視唱練耳訓練方法的探究
• 視唱練耳教學中鋼琴伴奏的應用探究
• 嶺南舞蹈教學與創(chuàng)作之間的作用與關(guān)系
• 如何將傳統(tǒng)音樂文化融入中職聲樂教學
• 美術(shù)教育對兒童個人成長的實際影響
• 中職學前教育專業(yè)學生美術(shù)實踐能力培養(yǎng)探究
• 中職學前教育中的兒童畫教學思考
• 美術(shù)的重要性
  ——高中美術(shù)高效課堂教學策略探索
• 中職廣告設(shè)計專業(yè)教學與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合
• 行為導向教學法在中職服裝設(shè)計教學中的應用探究
• 高職類院校動畫設(shè)計和素描基礎(chǔ)教學的關(guān)系
• 古詩詞鑒賞在高職人文教育中的地位及作用
• 文以載道，以文化人
• 基于建構(gòu)主義理論下的中國古代文學教學模式的探索
  ——以廣西幼兒師范高等?？茖W校為例

學術(shù)理論ACADEMIC THEORY

• 古箏演奏中音色的體現(xiàn)及把握分析
• 淺談音樂與舞蹈創(chuàng)作的關(guān)系
• 關(guān)于洞經(jīng)音樂問題的探討
• 論傳統(tǒng)戲曲舞美的現(xiàn)代化發(fā)展
• 戲曲伴奏中揚琴的運用探討
• 中國古典舞中的線性之美
• 淺析新時代群眾舞蹈編導的法則與創(chuàng)新
• 流行舞蹈與藝術(shù)舞蹈的結(jié)合研究
• 談蘇州彈詞的三次發(fā)展時期
• 淺談外國歌劇的欣賞方法
• 藝術(shù)品的自律性與創(chuàng)作過程
• 論研究中國裝飾藝術(shù)傳統(tǒng)的現(xiàn)實意義
• 探究德國表現(xiàn)主義畫派中的主觀傾向
• 淺談裝飾繪畫的色彩語言
• 墨色融合的含蓄之美
  ——論近現(xiàn)代沒骨花鳥畫的發(fā)展與傳承
• 試析當代工筆畫中的肌理之美
• 紅河州博物館展覽設(shè)計中民族圖案運用解析

雜談TOPICS

• 湘西蠟染藝術(shù)研究
• 論木雕藝術(shù)創(chuàng)作的審美心理
• 中國寫實油畫的美學意義
• 淺談中國畫“韻律”的表達
• 淺談現(xiàn)代科技對中國畫創(chuàng)新的影響
• 構(gòu)建新型多民族融合關(guān)系，提升中學美術(shù)高效課堂
• 水墨元素視覺化表現(xiàn)探索與創(chuàng)新
• 淺談對多元文化音樂教育的文化思考
• 淺談基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導
• 戲劇語言與影視語言之比較
• 嘉陵江流域地方特色民歌發(fā)展傳承的困境及對策探究
• 客家山歌的音樂特點及演唱特色
• 研究舞蹈演員在舞蹈表演中的形象塑造
  ——以舞蹈《天浴》為例
• 現(xiàn)代信息技術(shù)對舞蹈編排的積極影響
• 試論戲曲舞蹈的美學創(chuàng)造
• 淺談舞臺戲曲與表演
• 中國傳統(tǒng)戲曲文化的保護與傳播

• 砥志研思