2017年11期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 精致教育理念下 新書院課程的建構(gòu)與實施
- 注重科學(xué)探究，提高幼師生的科學(xué)素養(yǎng)
- 初中化學(xué)“先學(xué)后教”教學(xué)模式有效性的研究
- 如何有效布置與批改作業(yè)
- 中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)初探
- 微課在高中政治課堂教學(xué)中的運用策略
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 小先生，大作用
- 大班幼兒家庭語言教育探微
- 如何進(jìn)行幼兒科學(xué)教育活動
- 創(chuàng)建幼兒完美活動環(huán)境策略分析
- 論如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 家?；ヂ?lián)共同培養(yǎng)幼兒形成良好飲食習(xí)慣
- 基于陶行知幼兒科學(xué)教育理論的幼兒科學(xué)教育實踐探索
- 唱童謠，學(xué)方言
- 生活教育在幼兒教育中的實現(xiàn)路徑
- 多媒體技術(shù)點亮音樂課堂
- 培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣的具體做法
- 小學(xué)語文學(xué)生閱讀能力提升策略研究
- 高中物理教學(xué)如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 區(qū)域游戲中幼兒數(shù)學(xué)能力的培訓(xùn)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 體驗式教學(xué)：生本教育的應(yīng)然選擇
- 小學(xué)音樂教育中實施感恩教育的多樣性研究
- 突出地方特色 開展幼兒戶外活動教育
- 初中化學(xué)探究教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)特征分析及思考
- 構(gòu)建“理·趣·法三元相生”的科學(xué)課堂實踐
- 如何在“兒童視覺”下進(jìn)行計算研究
啟迪
- 試論高中語文寫作教學(xué)
- 小學(xué)語文讀寫教學(xué)策略探究
- 高中語文閱讀教學(xué)中有效對話的實踐研究
- 激發(fā)閱讀興趣 優(yōu)化名著教學(xué)
- 探析初中語文文言文教學(xué)詳情
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的創(chuàng)新途徑及策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 如何設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)活動服務(wù)于學(xué)生更好的學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)策略分析
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提問
- 淺析初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)研究
- 繪本閱讀教學(xué)活動中小學(xué)英語的設(shè)計運用
- 引導(dǎo)自然拼讀 優(yōu)化語音學(xué)習(xí)
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 蘇教版初中英語口語有效教學(xué)研究
- 小美術(shù)教學(xué)中自制教具探析
- 如何提升學(xué)生在該運動中的反應(yīng)速度
- 試談體育教學(xué)中的自主教育
- 實現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)高效性的途徑
- 小學(xué)體育情境教學(xué)的特點與方法
- 在音樂欣賞教學(xué)中如何進(jìn)行表現(xiàn)
- 體育游戲在體育與健康課堂教學(xué)中的功能
- 繪畫教學(xué)，藝術(shù)人生
- 幼兒園美術(shù)活動中教師的有效指導(dǎo)與評價
- 體育教學(xué)中的生命教育研究
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中的“分層教學(xué)”
- 淺談對高中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)心得
- 愉快教學(xué)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓作業(yè)綻放出鮮艷奪目的光芒
- 如何讓初中地理教“動”起來
- 地圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
智慧
- 放開學(xué)生手腳，讓數(shù)學(xué)課堂活力四射
- 趣味教學(xué)，快樂課堂
- 以“陶”引路，讓小學(xué)音樂課堂活力飛揚
- 踐行“讓學(xué)引思”，讓課堂教學(xué)更有效
- 與愛同行，譜寫幼兒教學(xué)新篇章
- 詩情畫意 合而生輝
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)法的運用策略
- 讓德育之花在體育教學(xué)中盛開
- 掌握技巧，感悟音樂
- 完美融入舞蹈元素，釋放音樂學(xué)習(xí)魅力
- 試談小學(xué)體育教學(xué)中的情感教育
- 《神秘的石灰石》教學(xué)設(shè)計
- 有效啟發(fā)，高效課堂
- 活化語文課堂，讓學(xué)生暢游知識海洋
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效策略
- 注重導(dǎo)入技巧，激活化學(xué)課堂
- 小學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生前置性學(xué)習(xí)的思考
- 聚焦課堂，高效開展
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)策略
- 團隊磨課，磨就精致團隊
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)德育教學(xué)策略
- 語言藝術(shù)在家庭教育中的作用
- 同塑優(yōu)質(zhì)親子關(guān)系，共筑幸福成長之路
- 借養(yǎng)成教育促小學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 無憂花開，讓“一米陽光”惠及中等生
- 小學(xué)班主任德育教育工作的開展
- 一場及時雨
- 包春卷
- 我的課余生活
- 春雨
- 地理倫理道德美
- 好書，給了我信心和力量
- 我長大了
- 忘不了的味道
- 地理人文精神美
- 論人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一關(guān)系
- 生活中的地理
- 未來的“家園”
- 飲食與地理
- 生活中的奧秘
- 我找到了春天