• 河南召開現場會推進2022年“國培計劃”項目縣建設

本期聚焦

• 今年河南省地方公費師范生招收5000人
• 河南省地方公費師范生培養的實踐探索
• “優師計劃”師范生的教育情懷及養成策略
• 何以“優師”:公費師范生培養的“師大方案”
• 結合公費師范生培養談小學教育專業人才培養的特色
• 強化管理,聚焦標準,深化協同
• 心懷夢想,用堅守與執著書寫精彩人生
• 期待,更新,向上,重啟

學習筆談

• 聚焦質量,接續奮斗,以奮進姿態推進教育事業高質量發展

管理之窗

• “雙減”背景下優化課程管理路徑分析
• 大數據背景下的小學教育管理信息化平臺建設研究

強師之道

• 協作自助,共濟新任教師職業成長
• 打造“紅亭先鋒”品牌,引領教師專業成長
• “雙減”背景下的名班主任工作室建設
• 行走在路上,目光所及皆絢麗

杏壇隨筆

• 若獻一片冰心,尚需一把玉壺
• 一路修行做教師
• 有你的地方就有風景
• 捧著一顆心來,守護三尺講臺
• 不負使命,做新時代特校教師
• 感恩,遇見

課題研討

• 小學語文單元整體教學優化的思路與策略
• 誦讀國學經典,塑造學生優良品格
• 數學文化與小學數學教學深度融合路徑探析
• 信息技術與高中化學實驗融合的策略

“老班”治班

• 班主任精細帶班“十八式”
• 青年班主任班級管理藝術初探
• 巧用“每日寄語”,助力班主任專業成長
• 立德樹人,爭做新時代班主任
• 踐行校訓,做好班主任工作
• “雙減”背景下班主任工作的幾點思考

教學反思

• 評課,做到這些就可以了
• 用課堂實例演繹“不遷怒,不貳過”
• 課堂突發事件的成因及應對

語文縱談

• 初中感知作文教學的現實意義及優化策略
• 基于統編教材習作單元架構的教學策略
• 大單元視域下的初中議論文寫作教學研討
• 統編本“名著導讀”板塊的編排理念及教學導向
• 立足語文課堂,延伸課外閱讀
• 創新閱讀活動,提升課外閱讀質量
• 小學語文教學中指向“學生立場”讀的策略

數學經緯

• 淺談小學數學運算能力提升策略
• 數學課堂質疑解疑之我見

課堂內外

• 讓教育回歸本真,還孩子天真笑臉
• 探索漢字魅力,提升小學生語文素養
• 語文,想說愛你也容易
• 高中低年級英語閱讀課現狀調查分析及對策
• 構建初中物理高效課堂的方法初探

教學探微

• 本土歷史文化資源在高中思政教育中的實踐研究
• 立足核心素養優化初中歷史課堂教學
• 多種方法品味畫面情趣
• 磨課,讓我遇到更好的團隊、更好的自己

育人廣角

• 以多維資源融合為特色的中學勞動教育課程開發研究
• 提高九年級學生體育大課間活動效果的策略
• 漫談音樂課堂

幼教園地

• “伙伴·共長”式師幼互動的有效策略
• 幼兒園園本教研活動開展的策略探究
• 如何在幼兒教育中滲透德育
• 信息技術助力幼兒園教育教學水平提升

成長感悟

• 堅守農村數十載,深耕課堂助花開
• 青春澆鑄師魂,情傾三尺講臺
• 采百花之粉,釀成長之蜜