2018年5期
刊物介紹
《湖北教育》（科學課）前身為《科學啟蒙教育》《小學自然教學》《科學課》，是中國教育學會科學教育分會會刊，致力于傳播科學教育相關的研究成果，提升全國基礎科學教育水平。教育部審定通過的8套全國小學《科學》教材為雜志支持單位。是中國教育學會科學教育分會會刊
湖北教育·科學課
教材教法
- 讓科學課的工具使用有“科學味”
- 《常見的工具》教學談
- 以學定教，充分預設
- 培養學生的實驗設計能力
- 小學科學實驗類型及教學策略
- 《能量的轉換》教學實錄與評析
- 一年級《做個小偵探》教學案例
- 執教一年級上冊新教材的幾點認識
- 技術與工程類科學課更強調預設
- 讓實驗中的小組合作更加有效
- 《我們的地球家園》單元解讀及教學建議
- 沐浴贛江邊的科學之風
- 基于低年段學生認知特點展開教學
- 一年級科學課要強化的幾個問題
- 在對話中引導學生深度探究
- 科學教師不妨“傻”一些
- 小學科學表現性學習與評價簡述
- 《落地生根》課堂實錄與分析
- 一年級科學課教學要有趣、有序、有料
- 低年級科學課優化活動設計初探
- 《蠟燭的變化》教學案例分析
- 例談低年段學生交流能力的培養
- 在實驗探究中培養學生的交流意識
- 教學要多聯系生活
- 《多樣的天氣》教學實錄與評析
- 一年級科學教學策略探究
- 《磁鐵小屋》教學實錄及評析
- 循序漸進地建構主要概念
- 淺析小學科學與其他學科的關聯與互動