重慶與世界(教師發展版)
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編 讀 往 來
- 發揮高校優勢加快構建中國特色哲學社會科學
- 高校哲學社會科學工作應堅持育人為本
- 改變從問題出發
——對數學學科課堂觀察的幾點思考 - 啟言語能力發展,促表達品質提升
- 小學統計與概率教學的現狀與思考
- 創客教育讓中學歷史課堂創意無限
- 探究與生成和諧共振
——高中歷史教學中漫畫資源的運用與反思 - 從荒野中走來
——談雙碑小學書法興趣小組校本課程教學 - 論教學藝術在信息技術課堂教學中的重要性
- 教人求真 學做真人
- 如何抓實低年級學生行為習慣的培養
- 鄉村教師培訓項目過程管理的問題及對策①
- 突出重點狠抓管理注重實效
——忠縣新教師培訓經驗例談 - 一校一品,“訂單”式送培好處多
- 王陽明:越是艱難處,越是修心時
- 對做好農村中小學教師培訓后管理的策略建議
- 見證“領雁工程”奇跡
- 話題為媒 寫作為引
——讓閱讀成為教師的成長力量源泉 - 渝東南免費師范生的“十年之困”及脫困策略研究
- 提升學前音樂教師素養的三點建議
- 教師,別在“邋遢期”里迷失自己
- 色彩傳遞情感
——《畫家筆下的色彩——色彩的冷暖》教學例談 - 新課改視域下農村普通高中文化學科教師教學行為調查報告*
——以重慶市武隆區為例 - 文明交往和諧人際關系
——《文明交往的藝術》教學例談 - 課題大點又何妨
- 老師做對了孩子才優秀
- 中職數學教學方法舉隅
- 從《饑餓藝術家》和《百鳥朝鳳》談傳統藝術的困境
- 高中語文學科中應滲透生涯規劃教育
- 在發表中激發學生寫作熱情
- 激勵教育在高中思想政治教學中的滲透
- 開展優質均衡督導評估推進義務教育公平優質發展
——教育部印發《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》 - 縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法
- 選準發展點,促進管理水平的全面提升
——破解督學與農村學校校長的尷尬 - 寄宿制學校宿舍安全要把好哪些關
- 職業教育香起來,從招生宣傳開始
- 耶魯大學校長:真正的教育不傳授任何的知識與技能
- 理想的教育就是中國的理科+美國的文科
- 農村區縣中小學教師培訓項目積分制管理的價值及原則①

