中學政史地·教學指導版
教學研究
- 走出課堂“零思維”
- 淺談初中道德與法治教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 同向·耦合·創(chuàng)生
- 案例教學法在高中政治教學中的應用探究
- 初中歷史史料實證初探
- 紅色家書融入初中歷史課程的價值意蘊與路徑探究
- 情境導學法在高中歷史教學中的運用探究
- 高中歷史教學中史料教學的探索及反思
- 高中歷史教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家國情懷核心素養(yǎng)落實策略探究
- 高中歷史學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 高中歷史教學中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中地理教學中國家認同的培養(yǎng)
- 立德樹人背景下初中地理教學的育人價值
- 新課改下提升高中地理課堂教學形象化和趣味性的探索
- 基于生態(tài)課堂教學模式培養(yǎng)高中地理核心素養(yǎng)的教學實踐研究
- 指向高階思維培養(yǎng)的高中地理深度教學研究

