2023年9期
中學數學·初中版
教法探索
- 基于“概念圖” 的初中數學教學設計與思考
- 建數學模型 抓數學本質 現生活原型
- 學程重構：指向發展初中生數學高階思維的實踐研究
- 建構深度教學 凸顯核心素養
- 真假辨析，發展學生核心素養
- 促進初中生數學建模素養發展的教學策略研究
- 創設質疑情境的廣度，挖掘釋疑過程的深度
- 激活·建構·遷移：初中數學主題化習題課探索
- 立足學生實際，引領數學探究
- “問題串”在初中數學復習教學中的應用探究
- 思維導圖與波利亞解題思想融合的教學實踐研究
- 輔助教學軟件在數形結合問題中的巧妙應用
- 初中數學單元結構教學設計實踐探究
- 挑戰性問題：激發有效學習的動力
- 巧借多樣化教學情境提高課堂教學有效性
- 例談核心素養視域下的教學整體把握
- “僅用無刻度直尺作圖”課堂實踐例展與分析