2013年15期
語文周報·教研版
- 學會“美讀”，讀“解”結合
- 用好一讀二審三比輕松面對篩選信息類題目
- 直接組合材料 突顯文章主題
- 關于中學語文教科書變革的設想
- 提高高中生自我監控能力的主要途徑
- 淺談對短信內容的情感體驗
- 對農村高中學生情商現狀的一點思考
- 學名篇，寫對聯
- 以“詩教”浸潤孩子的心靈
- 淺談語文教學活動中的情感教育
- 多讀勤練，巧攻默寫
- 讓記敘文“活”起來
- 教師應當學會反省
- 如何在語文教育中培養學生的健康個性
- 積累“活”了，語文厚重了
- 培養學生良好的語文閱讀習慣的幾個策略
- 讓學生在古典詩歌的綠地中自由地呼吸
- 口語交際能力在課外閱讀交流中的培養
- 古詩教學中的拓展
- 厭學成因微探
- 關于高中語文學習的三點忠告
- 把握古詩意象的規律性和復雜性
- 新課程背景下如何提高學生學習語文的興趣
- 結合高中古詩教學，培養學生審美能力