語文世界(初中版)
課堂在線
- 滲透情感教育 提升語文素養(yǎng)
- 指向情感體驗的初中文學(xué)作品閱讀教學(xué)策略
- 初中語文單元教學(xué)中情感哲思概念的聚焦與課堂實踐
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下高中語文大單元教學(xué)設(shè)計和實施研究
- 指向創(chuàng)造力發(fā)展的初中具身學(xué)習(xí)課堂模型建構(gòu)
- 關(guān)于初中語文單元整體教學(xué)的兩點心得
- 初中語文課堂中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)路徑
- 思維導(dǎo)圖視域下高中語文整本書閱讀教學(xué)有效策略
- “雙減”背景下初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生閱讀能力提升實踐探索
- 多角度思維,感知更多的“無言”之美
- 勸諫類選文教學(xué)點要
- “祭”禮儀背后隱藏的精神力量
- 《活板》一文中的跨學(xué)科元素解析
學(xué)術(shù)新邦
- 設(shè)計導(dǎo)讀問題,引導(dǎo)個性閱讀
- 在批注中感悟文本
- “言意共生”三個方向的深入探究
- 從《喜看稻菽千重浪》看語文教材中科學(xué)精神的育人價值
- 民俗文化在初中語文教學(xué)中的傳承與創(chuàng)新
- 情境支撐下的高中語文教學(xué)中革命文化滲透淺議
- 融生命教育于高中語文教學(xué)之中
- 文本細(xì)讀:散文審美體驗的教學(xué)策略探索
- 初中語文寫作教學(xué)與群文閱讀的融合實踐
- 巧為徑,樂為舟
- 高中語文閱讀與寫作教學(xué)中的批判性思維培養(yǎng)
- 引導(dǎo)想象閱讀 優(yōu)化小說教學(xué)
- 優(yōu)化互動機(jī)制 提升課堂效能
- 文學(xué)作品中中國女性形象的文化解讀
- 對“恢復(fù)疲勞”語言現(xiàn)象的理解及備考策略

