2015年3期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
- 助推農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的探索與實(shí)踐
- 淺談構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的校本化培訓(xùn)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)
- 利用文字游戲促進(jìn)兒童言語(yǔ)發(fā)展
- 如何在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中調(diào)控課堂節(jié)奏
- 培養(yǎng)學(xué)生良好寫字習(xí)慣的策略
- 低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 如何提高農(nóng)村高年級(jí)學(xué)生的閱讀水平
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
- 如何在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生誦讀
- 運(yùn)用“讀、品、評(píng)”提高學(xué)生閱讀能力
- 淺談識(shí)字教學(xué)的方法
- 讓學(xué)生樂(lè)于寫字的思考
- 藏區(qū)鄉(xiāng)村識(shí)字教學(xué)策略淺析
- 如何改變農(nóng)村作文教學(xué)現(xiàn)狀
- 淺析古詩(shī)詞教學(xué)中學(xué)生審美品質(zhì)的培養(yǎng)
- 整合信息技術(shù)，構(gòu)建語(yǔ)文審美化教學(xué)模式
- 教給方法，提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言藝術(shù)的相關(guān)研究
- 語(yǔ)文課堂快樂(lè)教學(xué)淺探
- 語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生感知能力的方法探索
- 語(yǔ)文課堂中提升學(xué)生心理素質(zhì)的方法研究
- 小班化語(yǔ)文教學(xué)中靈動(dòng)課堂的探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透模型思想的思考
- 數(shù)學(xué)“探索與實(shí)踐”的有效教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方式的探究
- 如何切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)生解應(yīng)用題的能力
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的“自能學(xué)習(xí)”能力
- 淺析學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 預(yù)習(xí)卡在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題探討
- “三位數(shù)除以兩位數(shù)”筆算錯(cuò)誤分析與糾正
- 讓導(dǎo)入“活”“動(dòng)”于數(shù)學(xué)課堂
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
- 優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效策略淺探
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課程校本化的實(shí)踐與研究
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)課中情境引導(dǎo)教學(xué)模式的運(yùn)用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)模式的設(shè)計(jì)策略
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)朗讀教學(xué)的研究及策略
- 淺談單詞教學(xué)層次性教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略
- 趣味活動(dòng)讓英語(yǔ)課堂精彩紛呈
- 運(yùn)用游戲激活小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)：在不同課型中綻放精彩
- 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的有效拓展
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自主探索方式的實(shí)施策略
- 故事教學(xué)法在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀能力
- 如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)
- 小學(xué)英語(yǔ)的“情趣教學(xué)”
- 讓小學(xué)英語(yǔ)課堂充滿情趣
- 小學(xué)品德課教學(xué)有效性的新思考
- 有效對(duì)話,構(gòu)建靈動(dòng)的品德與社會(huì)課堂
- 民間美術(shù)進(jìn)入小學(xué)課堂的途徑
- 淺談以信息技術(shù)創(chuàng)新美術(shù)課堂
- 對(duì)話音樂(lè)，凈化學(xué)生心靈的必然渠道
- 關(guān)于學(xué)生音樂(lè)情感教學(xué)的研究
- 體育課堂中運(yùn)動(dòng)損傷的研究與對(duì)策
- 體育教學(xué)與游戲活動(dòng)有機(jī)結(jié)合策略的思考
- 讓動(dòng)作示范在小學(xué)體育課中“活”起來(lái)
- 《晝夜交替》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)材料提高探究效率
- 談科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的“玩中學(xué)、學(xué)中玩”教學(xué)探究
- 提高學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)有效性的實(shí)施策略
- 談信息技術(shù)課中的德育教育
- 構(gòu)建自主、智慧的課堂，提高勞技教學(xué)實(shí)效
- 挖掘鄉(xiāng)土資源，推進(jìn)“一校一品”校本開發(fā)
- 我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下的原因分析和對(duì)策
- 談低年級(jí)課堂口令的應(yīng)用和意義
- 談聾校漢語(yǔ)拼音的有效教學(xué)
- 對(duì)兒童心理特點(diǎn)的分析及教育策略探究
- 學(xué)生厭學(xué)情緒的成因分析及矯正策略
- 淺談小學(xué)德育教育
- 小學(xué)階段家庭學(xué)校攜手育人策略談
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 關(guān)于生本教育的一些思考
- 用“角色期待”轉(zhuǎn)化調(diào)皮生的策略探究
- 淺談班級(jí)管理體制改革的實(shí)踐與思考
- 語(yǔ)文課堂中教學(xué)細(xì)節(jié)的把握策略
- 淺論學(xué)習(xí)過(guò)程中的生本元素
- 《臺(tái)灣的蝴蝶谷》課堂教學(xué)談
- 《音樂(lè)之都維也納》教學(xué)例談
- 穿越話題之“表”，實(shí)施語(yǔ)用之“實(shí)”——以三年級(jí)習(xí)作話題編排為例
- 語(yǔ)文課程的文化傳承及其教學(xué)演繹——以《望月》的教學(xué)為例
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議
- 生活味 數(shù)學(xué)味 人文味——“復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 體驗(yàn) 感悟 提升——培養(yǎng)學(xué)生推理能力的“三部曲”
- 藏語(yǔ)課堂中學(xué)生自主探索習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 兒童畫教學(xué)中兒童審美與創(chuàng)新問(wèn)題的思考
- 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)勞技課堂的探索與實(shí)踐
- 談以人為本的新課程要求校長(zhǎng)必備的四種力